学习总是不爽的

图片发自App

文/ 绿骏马

这几天的问题指向一个方向——概念，这是在写感性文章之外最大的一点感受。感性的故事当然也不是随意的发散，同样也要有感而发，重在描写场景和眼前事物的发展变化，也会有说理含在其他中。理性的文字则不同，会侧重于未知或模糊的新概念。

说到概念，试图想搞懂经常遇到的一个问题——知识体系或知识框架。这是个神奇的词，总能在书里或文章中看到，作者无一例外的让你将学到的知识放入知识体系，成为自己的东西。道理不难理解，但什么是知识体系，怎么构建自己的知识框架，是让人困扰的问题。如果你建立起了知识体系框架，一定要告诉我，必须向你学习。

说到学习的问题，同样是让人惭愧的。你问我什么是学习，怎么学习？我是蒙圈的。足以说明，自己学习了几十年，根本就没搞清楚什么是学习，怪不得公众号取名“和你一起终身学习”，看来是有原因的。

每天更新一篇文字，也是在更新一个新的概念。这个概念以前也许见过，但说不清楚，有的概念可能压根就没听说过。越是这样的概念，越是难以理解的概念越刺激，它的出现对原有认知是的一次碾压，让人清醒的知道自己是谁。这种碾压让人产生一种紧迫感、挫败感和危机感。原有的概念被新的概念刷新，发觉它有更为合理的解释，甚至有可能原有理解都是错的。

当浏览朋友圈时，时不时发现新鲜的东西，觉得很不错；当看网上的文章时，同样也会有这种很爽的感觉。大部分时间，我会将这些好文章收藏起来，囤积在手机里。在某种程度上说，知识的焦虑感得到了一定的缓解。但当我输出文字的时候，猛然发现，那些收藏的好文一个也想不起来，自己明明看过，开心过，保存过，但却在眼皮底下消失了。这一惊非同小可，突然意识到自己认可的所谓“学习”大概出了问题。

如果不是每天更文的需要，是不会发觉问题存在的，正是输出的行为倒逼出脑袋的空空如也。严格地说，自己以往认为的学习不是学习，因为没有体会到一种挫败感，而写作暴露出来。那些认可的知识是知识，但只是简单的堆砌和收集，其实和自己没有发生任何形式的关联。舒舒服服的学习一定不是学习，想起学生时代，背记的那些公式、课文、概念，没有一个不是反复的练习，重复的记忆。怎么到了互联网时代，学习就可以轻轻松松了。

学习需要跳出自己原有的认知，在更高的维度和层面理解消化和吸收。唐僧始终待在孙悟空划定的圆圈里当然是安全的，但西游记也就不会再有九九八十一难的离奇故事。走出自己给自己设定的圈子，生活才有意义，故事才会精彩。学习也是这样，走出让自己爽的状态，遇见从未见过的妖魔鬼怪，战胜它，打败它，这才是学习，才是属于自己的西游。

检验是否真的在学习有个简单的办法——讲给别人听。如果你能逻辑严谨的讲出来，解决别人所有的问题，说明学懂了，否则，重新学起。

学习要在心中树立一个假想敌，进行一次内心的对抗。挑战面前，你能感受到自己入不敷出，会发现原有的知识大厦千疮百孔。一些漏洞如此的明显，难以阻挡风暴来袭，你不得不去补足它，加固它。假想敌让人进入紧张状态，直面这种状态，进入这种状态，拥抱这种状态，就是最好的学习状态。

我们在学习骑自行车的时候，总希望有人在后面扶一把，一旦松手撤走，自己会不由自主的摔下来。于是一次次摔倒，爬起，最终在持续控制自己的平衡中学会了骑车。学习就是在不平衡中找到持续的平衡，持续的过程即克服不平衡的过程。学习总是要先打破些什么，才能得到更多，不被困在原地。

学习是个动态的过程，如果你不接触新的挑战，你会停留在原有状态，这其实已经远离了学习。

学习总是不爽的，让我们找回当年骑自行车的感觉。