个人战略课第三期助教线上提问思考汇总（DAY1-3）

DAY1:我会如何告诉别人“你需要制定个人战略”

有一句话叫：方向不对，努力白费。 制定个人战略可以帮助你更好的规划自己的人生，明确方向，减少试错成本，避免走弯路。

我会如何告诉别人“PBL是种很有效的学习方式”

群众的智慧是无穷的。这不是个人英雄主义的时代，一个人再优秀，思维视角也有盲区。应该学会用多维视角看问题，每个人都能被激发出无穷的潜 力和更多的可能性。PBL可以帮你实现。

通过过往个人战略课学员或者助教的角色，我最想分享个一条经验是？

作为助教，必须要自带价值，修炼自己给的能力，而不是要的能力。

【Day2思考题】

想象一下，有这样一组理想的好学员，他们积极听课，深度思考并认真参与讨论及完成任务，现在请为这个句子填空：3-5年后，我所在小组的学生依然记得有一天夜里，大家讨论的酣畅淋漓，不知不觉时间都己经超过了零点，但仍然毫无睡意；或者说，他们仍然能够做出非常有质量高逼格的个人战略,抑或，他们仍然觉得这4个星期的相识相知相信，和8次的线上讨论对于整个人生来说都是有价值的。

请你根据个人战略课的学习和担任助教的经验，完成以上填空。

并回答，你会如何通过PBL学习促动师的角色，尽可能帮助学员达成这种状态？

1. 先与学员建立信任。小组组建之后，尝试与每个人都能进行一次短时间的微信语音交流，了解一些学员的基本状况，目的是为了通过声音建立好链接，去除陌生感；

2. 了解了一些学员的基本状况后，记录下每个人的期待和困惑，在每一次线上讨论的时候都能够给一些答案和思路，积沙成塔，体现出线上讨论的价值 ，让每个人都能够热爱上讨论；

3. 寻找小组内有激情有热情有感染力的自嗨型学员，多多帮助带动群内氛围

#Day3思考题-峰值体验#

在整个学习过程中，你会如何让全体学员（500位哦）共同拥有一段“峰值体验”？这个环节可以让所有人或者大部分人感受到，被赋能，有荣耀，有连接，很欣喜，或者产生新的认知……

因为有了这个环节，学员们在项目结束很久之后再回想能够第一时间就想到这段体验。

基于这个结果和你对个人战略课的理解，你会如何设计？这些环节你会如何命名？以及它们将会是是如何进行的？欢迎不计成本，不负责任的天马行空。

回答：

报名个人战略课很多人真正是为了要梳理自己的个人战略，找准定位，目标和方向，但大多数人也是冲着新精英和古典老师这两个品牌来的。如果非要有峰值 体验，还全体500人，还线上。真的有点难。个人认为， 可以让古典老师个人或者携手个人战略运营团队或者新精英全体工作人员设计一个节目（可以是录一段寄语，可以是拍一个小品，古典老师不是很有艺术细菌的嘛），送给全体学员，寓教于乐，劳逸结合，节目的内容可以满足让所有人都感动，被赋能，有荣耀，有欣喜，也有新的认知；至于节目内容怎么设计？运营团队，这是你们的活儿啦