回归

一一记一个略有挫败感的语文班主任对当下教育的粗浅体验和独白

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    沧海桑田，世故轮回。时光荏苒，瞬息万变。人虽苍灵，难脱俗凡。追名逐物，比主沉浮。轻贫仰金，精致利己。象牙不保，文墙颤抖。清风携尘，师表伪表。

    幼灵初生，非仙是凡。阔天厚基，前长无比。然思存世，实为艰难。物化多元，丰富缭乱。善恶美丑，稚幼难辨。母父师言，寄托育教。

   静默纵观，不觉然而。川大杀人，只因嘲丑。复旦投毒，惨绝人寰。同窗龄仿，差行异颜。商话教育，产品为何？思久答实，为怎样人。

   孩幼白纸，易染易塑。环境炼人，家校必然，二境首选，理想目标。然思此重，人定人行，易失科学，何谈树人。

   不谈过程，单谓评价。国之众评，独木高考。小初素质，作秀无奈。一考一卷，最终评判。填鸭逗食，扬鞭牧羊。黑心对赤，染缸混染。见怪不怪，可惜一代。

    思前想后，认一现象。古之权贵，多慕私塾;皇子皇孙，多有陪读。学高为师，身正为范，慎选膜拜，不惜钱权。然今仍有，人少路错。

   鉴于前况，小班私塾，武敢断言，教育必然。谓“此为方式回归?”，答:“非然也，人本回归，育之道也。”

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