维铭父母正面管教打卡第18期13号赵冠乔 2/90

铭父母90天践行打卡:

今日日期:2017-11-7 

打卡开始日期:2017-11-6

第几期学员:pd16

今天是打卡的第几日:2/90

孩子的名字、性别、年龄:赵冠乔-男-17个月                       

家庭成员:爸爸,妈妈,姥姥,姥爷,爷爷,奶奶

A. 今天是什么日子:

日出:6:30                    日落:4:14

起床: 5:30              就寝:12:00

孩子起床时间:6:30      孩子就寝时间:8:20

B. 90 天践行目标:

父母目标1: 和善而坚定的父母

目标2:更全面更合理地运用正面管教工具

目标3:理顺自己的生活

孩子目标1:帮助孩子建立更加独立的睡眠习惯

孩子目标2:学会正确表达自己的情感,而不是打掐咬哭耍赖

孩子目标3:学会自己上厕所

C:清晨自问,我想要成为理想父母,我今天应该做到哪些,尝试哪些新的工具?请把本周检视表里任务要求的工具和方法都一一落实,并且贴上图片,比如积极暂停区的图片,优点树的图片等等,做完可以在检视表里打勾。

1.我今天要以和善而坚定的态度与我的孩子相处。

2.我注意到教育的长期效果。

3.我要让孩子感受到正确的归属感和价值感

4.我要教给孩子有价值的社会技能和生活技能,培养孩子的良好品格

5.我要帮助孩子发现他们的能力并有建设性的运用他们的力量。

6.我不打骂、训斥、惩罚、骄纵、忽视、赞扬、取消特权、纵容、关小黑屋

7.工具:提前约定

8.工具:启发式

9.工具:日常中熟练技能

10.沟通前先链接

D.把孩子的挑战成功转化成品格,怎么做?

1. 目标一:吃饭乱扔食物餐具

详细描述当时的场景:吃面条,用手抓的吃,不停扔地上,扔勺子扔玩,最后抓起面条摸头发上玩起来了。

我当时的表现是什么,说了什么?做了什么?

----我怕强化他扔的动作,就没有说扔这个字。引导说"宝贝,面条是往肚子里吃的哦,啊呜啊呜,大口咬。"一开始跟着我说儿歌,"圆饱饱",配合我大口吃。

----后来发现摸头上好玩儿。我没忍住,"宝贝儿你太闹心了,妈妈不想要你了!"自从践行一直想着温柔,发脾气都变得特别没有底气…声音不大,大小孩儿似乎没听到,还在专注玩。

----马上换了口气,兜乖,你最讨厌洗头发了,但是我们的头发脏了,一会儿需要洗头发。要配合妈妈不要哭哈。他仍然开心玩儿,算是提前约定吧。

家中其他的养育人是谁?当时说了什么?做了什么?

----没其他人在场。

引起了孩子的反应?

----一开始配合吃面条,后来发现好玩的开始玩儿食物了。我的错误话语应该没听到…约定好后放任他玩儿没有出现反弹,吃完饭顺利整理干净。

早计划:day1 更加和善更加坚定,不把工作情绪带到家里,不在孩子面前抱怨牢骚,阳光阳光正面正面!

晚检视:发生错误行为,还是没忍住爆发,幸好孩子没注意到。继续修炼!


2. 目标二:去厨房打开锅

详细描述当时的场景:他喜欢去厨房玩儿锅子。今天由于锅里有给爸爸留着的饭菜,怕他弄洒。我做了引导。

我当时的表现是什么,说了什么?做了什么?

----宝贝,爸爸在加班,没有吃饭,锅里是给爸爸留的饭菜,你帮爸爸看着锅,不让别人动,等爸爸回来给爸爸吃好不好?

家中其他的养育人是谁?当时说了什么?做了什么?

----姥姥在刷碗,说不动不动~不语言出来了。

引起了孩子的反应?

----说要以后不再强打开。我拉着手走出厨房,玩儿别的去了。尽管后来还惦记去转了一圈,我再次提醒他给爸爸就饭,看着,他就走了。

早计划:根据前一天的情况,计划今天用哪些方式来改进,具体到怎么说怎么做(可以应用每日+本周任务内容):晨奶在起床后吃,早睡早起。


3. 目标三:看我洗头发哭闹找妈妈

详细描述当时的场景:玩着好好的,我怕我突然走了他找我,就跟他说了一句妈妈去洗头发了。结果还是瞬间抱大腿不让我走。加班后遗症…

我当时的表现是什么,说了什么?做了什么?

----直接抱起来,使劲儿抱了抱,贴了一下脸蛋。说,妈妈知道一天没见到妈妈,宝宝想妈妈了是不是?想让妈妈一直陪着玩儿是吗?妈妈也想你了。妈妈要去洗头发,再晚了就不干了,你看着妈妈怎么洗头发好不好?你看妈妈洗头发不哭哦~

家中其他的养育人是谁?当时说了什么?做了什么?

----姥姥在,本想直接抱走转移,后来抱着孩子看我洗头发。

引起了孩子的反应?

------乖乖看我洗头发到结束。

早计划:对家人对孩子,更多更直接地表达爱意。


晚检视:沟通之前先链接,一个大抱抱,一个亲吻,孩子的心灵被安抚了。


E.我的今日观察日记计划:

1.关于自己:

1)有哪些好的习惯、做法、行为:多数情况可以温柔、坚定,坚韧

2)有哪些不好的习惯、做法、行为:拖延,易烦躁

3)如何改进:集中时间处理信息,减少看手机次数。有事情立刻去做或记录下来。早计划晚检视。

2.关于其他养育人:

1)有哪些好的习惯、做法、行为:大家都比较有耐心引导说教,姥姥习惯边做事情边语言描述,收拾整理物品。一心为孩子好。

2)有哪些不好的习惯、做法、行为:不语言太多。偶尔在孩子面前抱怨。与他人说话时没有照顾到孩子的感受把孩子忽略。对孩子不放手,很多事情不放心让他去尝试。

3)如何改进:放手让孩子去做,调整好自己的心情。

3.关于孩子:

1)有哪些好的习惯、做法、行为:谨慎,爱交流,爱运动,作息规律,可以引导整理物品。爱家人。有礼貌。

2)有哪些不好的习惯、做法、行为:急躁,太谨慎,挑食物口感,乱扔食物餐具玩具一切能扔的不能扔的。

3)如何改进:更多的与小朋友接触。慢慢引导孩子去尝试各种。不过分强调不让做的动作,让他去做某事。

F.我的学习计划:

1. 工作一天,脑子已木,整理打卡完洗漱睡觉。

G.我的不能解决的问题:

1.刷牙,特别抵制,历史遗留问题。

2.独立自主入睡

3.吃饭疯狂乱扔

4.上厕所

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