维铭父母正面管教打卡第18期13号赵冠乔 2/90

铭父母90天践行打卡：

今日日期：2017-11-7 

打卡开始日期：2017-11-6

第几期学员：pd16

今天是打卡的第几日：2/90

孩子的名字、性别、年龄：赵冠乔-男-17个月                       

家庭成员：爸爸，妈妈，姥姥，姥爷，爷爷，奶奶

A. 今天是什么日子：

日出：6:30                    日落：4:14

起床： 5:30              就寝：12:00

孩子起床时间:6:30      孩子就寝时间:8:20

B. 90 天践行目标：

父母目标1: 和善而坚定的父母

目标2:更全面更合理地运用正面管教工具

目标3:理顺自己的生活

孩子目标1：帮助孩子建立更加独立的睡眠习惯

孩子目标2:学会正确表达自己的情感，而不是打掐咬哭耍赖

孩子目标3:学会自己上厕所

C:清晨自问，我想要成为理想父母，我今天应该做到哪些，尝试哪些新的工具？请把本周检视表里任务要求的工具和方法都一一落实，并且贴上图片，比如积极暂停区的图片，优点树的图片等等，做完可以在检视表里打勾。

1.我今天要以和善而坚定的态度与我的孩子相处。

2.我注意到教育的长期效果。

3.我要让孩子感受到正确的归属感和价值感

4.我要教给孩子有价值的社会技能和生活技能，培养孩子的良好品格

5.我要帮助孩子发现他们的能力并有建设性的运用他们的力量。

6.我不打骂、训斥、惩罚、骄纵、忽视、赞扬、取消特权、纵容、关小黑屋

7.工具：提前约定

8.工具：启发式

9.工具：日常中熟练技能

10.沟通前先链接

D.把孩子的挑战成功转化成品格，怎么做？

1. 目标一：吃饭乱扔食物餐具

详细描述当时的场景：吃面条，用手抓的吃，不停扔地上，扔勺子扔玩，最后抓起面条摸头发上玩起来了。

我当时的表现是什么，说了什么？做了什么？

----我怕强化他扔的动作，就没有说扔这个字。引导说"宝贝，面条是往肚子里吃的哦，啊呜啊呜，大口咬。"一开始跟着我说儿歌，"圆饱饱"，配合我大口吃。

----后来发现摸头上好玩儿。我没忍住，"宝贝儿你太闹心了，妈妈不想要你了！"自从践行一直想着温柔，发脾气都变得特别没有底气…声音不大，大小孩儿似乎没听到，还在专注玩。

----马上换了口气，兜乖，你最讨厌洗头发了，但是我们的头发脏了，一会儿需要洗头发。要配合妈妈不要哭哈。他仍然开心玩儿，算是提前约定吧。

家中其他的养育人是谁？当时说了什么？做了什么？

----没其他人在场。

引起了孩子的反应？

----一开始配合吃面条，后来发现好玩的开始玩儿食物了。我的错误话语应该没听到…约定好后放任他玩儿没有出现反弹，吃完饭顺利整理干净。

早计划：day1 更加和善更加坚定，不把工作情绪带到家里，不在孩子面前抱怨牢骚，阳光阳光正面正面！

晚检视：发生错误行为，还是没忍住爆发，幸好孩子没注意到。继续修炼！

2. 目标二：去厨房打开锅

详细描述当时的场景：他喜欢去厨房玩儿锅子。今天由于锅里有给爸爸留着的饭菜，怕他弄洒。我做了引导。

我当时的表现是什么，说了什么？做了什么？

----宝贝，爸爸在加班，没有吃饭，锅里是给爸爸留的饭菜，你帮爸爸看着锅，不让别人动，等爸爸回来给爸爸吃好不好？

家中其他的养育人是谁？当时说了什么？做了什么？

----姥姥在刷碗，说不动不动~不语言出来了。

引起了孩子的反应？

----说要以后不再强打开。我拉着手走出厨房，玩儿别的去了。尽管后来还惦记去转了一圈，我再次提醒他给爸爸就饭，看着，他就走了。

早计划：根据前一天的情况，计划今天用哪些方式来改进，具体到怎么说怎么做（可以应用每日+本周任务内容）：晨奶在起床后吃，早睡早起。

3. 目标三：看我洗头发哭闹找妈妈

详细描述当时的场景：玩着好好的，我怕我突然走了他找我，就跟他说了一句妈妈去洗头发了。结果还是瞬间抱大腿不让我走。加班后遗症…

我当时的表现是什么，说了什么？做了什么？

----直接抱起来，使劲儿抱了抱，贴了一下脸蛋。说，妈妈知道一天没见到妈妈，宝宝想妈妈了是不是？想让妈妈一直陪着玩儿是吗？妈妈也想你了。妈妈要去洗头发，再晚了就不干了，你看着妈妈怎么洗头发好不好？你看妈妈洗头发不哭哦~

家中其他的养育人是谁？当时说了什么？做了什么？

----姥姥在，本想直接抱走转移，后来抱着孩子看我洗头发。

引起了孩子的反应？

------乖乖看我洗头发到结束。

早计划：对家人对孩子，更多更直接地表达爱意。

晚检视：沟通之前先链接，一个大抱抱，一个亲吻，孩子的心灵被安抚了。

E.我的今日观察日记计划：

1.关于自己：

1）有哪些好的习惯、做法、行为：多数情况可以温柔、坚定，坚韧

2）有哪些不好的习惯、做法、行为：拖延，易烦躁

3）如何改进：集中时间处理信息，减少看手机次数。有事情立刻去做或记录下来。早计划晚检视。

2.关于其他养育人：

1）有哪些好的习惯、做法、行为：大家都比较有耐心引导说教，姥姥习惯边做事情边语言描述，收拾整理物品。一心为孩子好。

2）有哪些不好的习惯、做法、行为：不语言太多。偶尔在孩子面前抱怨。与他人说话时没有照顾到孩子的感受把孩子忽略。对孩子不放手，很多事情不放心让他去尝试。

3）如何改进：放手让孩子去做，调整好自己的心情。

3.关于孩子：

1）有哪些好的习惯、做法、行为：谨慎，爱交流，爱运动，作息规律，可以引导整理物品。爱家人。有礼貌。

2）有哪些不好的习惯、做法、行为：急躁，太谨慎，挑食物口感，乱扔食物餐具玩具一切能扔的不能扔的。

3）如何改进：更多的与小朋友接触。慢慢引导孩子去尝试各种。不过分强调不让做的动作，让他去做某事。

F.我的学习计划：

1. 工作一天，脑子已木，整理打卡完洗漱睡觉。

G.我的不能解决的问题：

1.刷牙，特别抵制，历史遗留问题。

2.独立自主入睡

3.吃饭疯狂乱扔

4.上厕所