绘本讲师训练营 【2期】 4／21天 《痕迹》

02182-----罗甯

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读到《痕迹》这本绘本，甚是欣喜。

“刚刚，是谁在那儿？

睡莲花盛开的池塘里，

如今已经看不到它的身影，

只有一串串泡泡，

从水面飞向空中。”

“圆溜溜，肉鼓鼓，

浑身小疙瘩，

叫声呱呱呱。”

“原来是青蛙！

在池塘中留下了它的痕迹。”

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还有大尾巴的狐狸，穿过沙滩，通向大海的乌龟，窸窸窣窣滑行的蛇，留下笔直的烟的喷气式飞机✈，花园窗台上的蜗牛，岩石和土壤里的恐龙化石，石墙上孩子们的倒影，和那飞舞的树叶，弯曲的树枝，飘荡的报纸，是风的痕迹。

全文都用“刚刚，是谁在那儿？……”

“原来是……”

“……留下了它的痕迹。”的句式，来绘图行文，循环往复，轻轻柔柔地宛如在读一曲优美的散文诗，令人陶醉。尤其最后选择无形的风来描写，通过飞舞的树叶，弯曲的树枝和飘荡的报纸来让我们具体感知到风吹有痕，虽然它摸不到抓不着，但是“你看不见风，只能看见它的痕迹”，这样的留白，让人回味无穷。

我给女儿朗诵了这本绘本后，便接着带她一起造句。

“刚刚，是谁在那儿？

欢快的叫声，热闹的呼唤，

天空中已经看不到它们的身影。

原来，是小鸟儿们！

在茂密的树林里，

留下了它们的痕迹。”

又继续引导她一起模仿创作：

“刚刚，是谁在那儿？

温暖的毛毯，柔和的灯光，

如今已经看不到她的身影。

原来，是妈妈！

在宝贝的小床边，

留下了她的痕迹。”

是的，泰戈尔说过：天空中没有了我的身影，但我已经飞过。许多时候，都是雁过无痕。但是时间会铭记一切痕迹。

比如，那如散文诗般，轻柔温暖，不着痕迹却又无处不在的母爱。

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