2019-08-01最新说课稿教学过程设计 金俊江著

教学过程设计，科学合理的教学过程让整个教学事半功倍。

     本堂课系统采用悬疑故事教学法、小品教学法、视频教学法等教学法，除了关注PEST理论知识的同时，更侧重从学生核心素养的层面来提升学生的创业能力，围绕我们要形成什么样的创业思维、我们要解决创业宏观环境中哪些难题，我们创业的机遇在哪里来展开课堂教学。课堂教学分为两次课完成教学。具体布局为悬疑故事环节和打开眼界环节，悬疑故事包括四个悬疑故事、故事为我原创，对接所学知识。悬疑故事一：我让学生观看相应教学视频：《罗小馒的创业之路》，该视频讲述的是罗三长通过早餐创业而成长为一个优秀创业者的故事。由此及彼，我激发学生思考，在浙江当地有一家馒头公子，成立百年，为什么该店没有像罗小馒一样进行品牌化连锁经营。让学生以5人为一小组进行讨论。在学生一筹莫展之时，我给学生观看一段馒头的加工视频，并启发学生进行思考。终于在我的启发下，学生明白老面馒头的发酵技术手工传承，无法复制，因此无法加盟。该环节我通过一个对比案例启发学生思考，悬疑故事让学生明白技术在创业环境中至关重要，紧接着我讲述关于技术环境要素的具体分类，以加深学生印象。学生完成该知识点题目。悬疑故事二：我列举身边例子：一位同学成立一个心理社团，他希望老师能够出一个创业点子筹集社费。让同学接着讨论如何筹集社费，从而自然的过渡到相应经济环境分析的知识点，我向学生讲授经济环境因素具体包括经济增长率等指标，而经济因素也是创业者最需要关心的因素，紧接着我让学生收看一段曾小贤向张伟借钱的视频，自然的过渡到创业需要解决资金问题和资金筹集难易问题这两大不容忽视的经济环境因素。此时我应用信息化载体，引导学生登录信息化平台博索云课堂留言，内容围绕相应的如何筹集创业资金和如何周转资金进行各抒己见。我进行总结归纳，归纳出创业筹集资金的三种方式和几种方式的难易排名并列出创业者申请贷款的流程。该环节从学生喜欢看的连续剧入手，在二次激发学生兴趣的同时引导学生在信息化平台上进行讨论，一方面培养了学生发散性思维，另一方面给出实际方案，如申请贷款流程，让创业真题真做。悬疑故事三：在课堂上出示奇葩饮料崂山白花舌蛇草水让学生品尝，并让学生谈感受，在学生都觉得难喝的情况下抛出问题：为什么这种产品也能创业成功？引导学生收看崂山企业的创业视频，告诉学生，创业成功找准方向很重要，这款水适应了外国人的社会文化习俗，尤其适应了东南亚和非洲等人的口感，符合他们的文化品味。此时，我在黑板上列出了其他社会文化的因素如价值观、风俗等。该环节通过体验活动加深学生的印象。为更好巩固所学知识，我采用直观体验的方式让学生从感知一种奇葩饮料来感知文化价值对创业环境的影响。为让学生更好记住文化环境的因素，我推出相应的快题手，针对文化环境的子要素设置相应题目让学生解答。悬疑故事四:针对pest分析中的政治因素，我列举当前大热的社会热门APP小红书下架事件，让学生从该事件敬畏法律制度，传播不管你的创业项目多么有流量，创业企业多么大，但只要违反相应法律法规，依然逃不出被制裁的结局。

通过以上四个悬疑故事的设计，自动串联起知识点：PEST分析四大要素。教师对知识点进行归纳。学生初步掌握PEST分析基础知识。

学习理论更为了了解前沿并进行挖掘创业过程中的机遇。第二节课我带学生进入相应的大开眼界环节。该环节融合了相应的前沿科技和事件，紧密围绕PEST分析中的四大要素展开。

在政治法律分析的眼界开拓中，我向学生展现了最新的热门法律法规文本，并启发学生进行思考哪些是未来创业的利好消息，学生登录网络平台进行点子大赛，进行选举点子大王。该环节通过“提示——归纳——总结”的方式启发学生上网查找资料，发现身边有利于创业的法规政策。

在经济环节的眼界开拓中，我教学生如何看相关数据，根据电商销售数据、CPI的数据分析来预测未来的经济走向。

在社会文化分析的眼界拓展中，我真实向学生呈现了一个与社会文化环境分析的相关创业项目：针对当前大家喜欢的网红油炸食品竹签多，产品没有地方插的情况，特别设置相应的插竹签，防止竹签上酱汁滴落的发明。为的就是更好的契合相应社会上喜欢吃油炸食品的场景。

在最后的技术环境眼界拓展环节，给了我们学生最新的咨询，学生戴上VR眼镜，立刻能够看到最新的科技视频，科技视频设置相应的双屏模式。引导学生观看前沿视频，领略最新科技带来的未来感，激发学生在未来创业领域的脑洞。

为了更好的总结这两节课所学的知识。我特开设简单的创业计划书模仿环节。设立一个相应奶茶点的创业计划书模板，让学生应用PEST分析工具更好的模仿写一段炸鸡店的宏观环境分析。

本堂课是一次卓有成效的课程，通过视频、VR等声光电等介质加强了学生的映像，调动了学生的学习兴趣，悬疑的教学设计结合当前先进的教学前沿学科知识，并辅以相应信息化平台作业，学生作业完成率高，参与度与准确率达到95%。需要值得改进的地方就是在未来的教学过程中需要创新学习形式，比如可以真的带学生到相应的科技展现场去体会相应的创业前沿知识。

以上是我的说课内容，谢谢大家！