趣味数学( 1 )丨与其相遇,很幸运

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《趣味数学》目录

前两天,看见某地小学一年级数学期末考试题,题目如下:

有10个三角形,每两个三角之间摆一个圆,问一共可以摆多少个圆?

听说,这道题的答案有争议,教育局给出的答案是9个,而部分学生及家长认为是4个。

我认为,认为可以摆4个圆的人,是理解上出现偏差,这个答案肯定不对。

有的人,可能觉得这道题引起了争议,就认为这道题出的有点不严谨。而我,却认为这道题出得很好!

如果,再认真分析一下,这道题的正确解题思路是可以分步探究的。即,这道题的答案不唯一。它有两个答案。

一  如果是不封闭排列,即直线排列,答案是9。

二  如果是封闭排列,如圆、三角形等,答案是10。

我说,这道题出得好,是因为它虽是道数学题,却同时考察了学生的理解能力,把语文与数学结合于一起,考查学生的综合能力;同时,又重点检测学生的逻辑思维能力。

我一直认为低年级的小学生平时应该接触一下这样的题,培养自己的发散思维能力,让自己的逻辑思维能力逐渐加强。

这道题,确实很好,能有缘与它相见,我很幸运!

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