第一天训练，低年级150字，高年级300字。
奔跑吧，足球少年！
王家梁 六年级
今天，第一天来到这平凡而充满神秘的山水学堂的我，见证了一次友谊和勇气的比赛。随着一声哨响，少年们便展开了激烈的比赛。他们在队友之间相互激励，相互谦让，以礼待人，从不用力踢，从不把脚踢得太高。就单凭这股友谊，便令我啧舌。抢球时，他们如同一个个无所畏惧的战士，以最快的速度，勇敢地抢到了球。但在无法突破重围时，又把球给了最信任的队友。他们团结，他们合作，他们拥有友谊，他们也拥有勇敢的品质。
我在一旁默默地注视着，情不自禁的鼓起了掌。奔跑吧，足球少年！奔跑吧，友谊和勇气！
沈校 七年级
今天早上，我满怀憧憬来到这行乐园。乐老师带着我们来到一间教室，首先映入眼帘的是一幅孔子像。古文言：“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”孔子那深邃的眼眸，从进门起便激励着我。
乐老师告诉我们要节俭，这是一种习惯。以俭治身，则无忧；以俭治家，则无求。我认真倾听了老师的讲话，学会了应当在朋友困难时给予帮助与关心。我享受这与众不同的一天。
再临山水乐园
于博瀚 九年级
虽然这是我第二次来了，但时隔两年，我带着一颗谦虚的心，体验的、认真的态度来了。
我唯一与乐园有关的便是108将扑克牌。我对这里的环境并没有太大感觉，但老师的话去体验非凡。以情感人，以理服人，既对应记叙文与议论文，也象征108将，这就是108将其中的精髓，是可以支配的，在“上帝视角”下，一切都像多得多。
还有对于作文，我本以为取用之前的短文是抄袭，而现在我认为研究思路，模仿句式结构，让自己可以赏析后活用到自己作文中，进行提升。
还有乐老师讲解了对于超脱的含义，并举了刘禹锡的陋室。以一个人的精神与物质进行比对，得到刘禹锡因精神的丰富而乐观向上，这便是打破了物质束缚，战胜了自我，这便是超脱，这就是智慧。我做了舍长，有了责任与担当，我会激励自我，健康成长。我独立，我快乐，我成长，我富足。
尘笔
赵栩樊 六年级
一笔，写出世间所有的喧闹与繁华；一笔，画出了红尘间的世俗；一笔，歌颂中华历史之风流人物。一笔绝尘。
诗仙李白，一支毛笔在他的手中出神入化，写下了多少不可撼动的古诗胜篇；贫寒人家子弟，靠一支毛笔抄写诗书，获得那微不足道的利润，以求生机和孝敬父母；一笔，在孔子手中写出了教育后者的《论语》，使当时的人们受益匪浅；一笔，在唐伯虎的手中画出了那尘世间人们不曾看到过的风景……现在莘莘学子们，拿着一支笔，奋力地学习，已求未来更好的发展和做更大的贡献。
曾有人说过，随着互联网的发展，纸和笔终将消散。但我要说“不！”因为笔乃中华文化的传承，是中华瑰宝，所以不会消失，它会传承下来。
一笔，写尽世俗喧嚣，写尽人间百味。
足球
严泽峰 八年级
下午，皓月当空，随着休闲时光的到来，我们坚持学习紧绷的弦也终于松午，皓月当空，随着休闲时光的到来，我们坚持学习紧绷的弦也终于松懈了下来。
老师给我们的选择挺多的，我们毫不犹豫地选择了足球。我们像一群欢快的小鸟，挤出了大门，如狼似虎地扑向了草坪上孤零零的足球。
“等等！”老师的声音响起，我们乖乖的停下来，开始倾听老师爱的教育：“安全第一，快乐玩第二。”我们都认真地点了点头。结束了，我们目送尊敬的老师远去，快乐地踢起了足球。我看到一道蓝色的身影，他一直在坚持，后面跟着好多人，他的球被抢走了，他依旧不放弃，坚持努力冲向足球。
可是欢快的时光总是短暂的，我们只好一边谈笑一边走回了教室。我看着窗外被雨淋湿仍坚持的足球君，脑海中浮现出老师所说的话：“人生就像踢足球，只有坚持才能获得一次满分；只有坚持才能收获第一笔薪水；只有坚持才能走上人生的巅峰。”
快乐
王家宜 六年级
今天，我带着些许期盼来到了山水学堂，遇见了老师，遇见的同学们。
经过一天的学习，吃完晚饭，洗完澡，我从地上拿起一个塑料盆，该洗衣服了，我这样想着。放了一盆子水，我要往里面滴了几滴洗衣液，这才把衣服放了进去。双手拿起衣服开始搓，搓了没两下，水面就染上了一层“雾”，那晶莹的泡泡好像在为我加油，我感到快乐，那是劳动的快乐。又使劲搓了两下，终于好了。
我擦了擦汗，使出吃奶的劲儿，好不容易拧干了衣服。不对呀，怎么粘粘的？我的天，竟然还有泡泡！无奈我只好把盆子里的水倒掉，又换了一盆清水，我搓，我搓，我搓，终于好了。我长吁了一口气，洗衣服真累呀，但看着洗好的衣服，我心中涌起了一股喜悦。
看着晾好的衣服，我忽然感受到了一股前所未有的快乐，大概这就是劳动的乐趣。苏永恩 七年级初次的来到，有口福，有眼福，少不了的是最重要的成长。
吃的来到，有口福，有眼福，少不了的是最重要的成长。才刚步入夏令营的大门，却可以一饱眼福。荷叶绿油油的，荷花有的含苞待放，有的开得正盛，别有一番“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的姿态，怎能不让人心神向往呢？
莲，有出淤泥而不染的精神，香远益清，亭亭净植，它可远观而不可亵玩焉。荷叶与荷叶之间，有着一株株初生的荷花。它如娇艳的小姑娘，还有几分羞涩在脸上，惹人喜爱。它如希望，新生的希望，在温暖的阳光下沐浴着，吮吸着养育它的清水的滋润。说它谦虚吧，确实是有那么几分。
在百荷齐放的季节中，唯有它，在那默默成长，不与其比，不以己卑，即使它一荷未绽，但它依然美丽，以自己高尚的品质掩盖自身的少许不足。
吴浩瑞 五年级
“啪！”足球黑白两块交界处的四分之一颗灰尘，将空气给打散了，奇迹般地飘过两棵枯黄的杂草，在一根碧绿的芒尖上站住了，微笑着向足球招手。被打了的“斑马”铭记着刚才的命运，希望，自豪的尘埃能反被空气吞没。
瞧！足球又随即朝四周瞄了瞄，仿佛害怕别人会看到它的思想一样。哦！它快乐地笑了——足球超脱了自己，独立把灰尘压扁了。任何一个东西，哪怕只是一个小小的足球，都是有生命的，我们要向它学习，学习它顽强的品质。
尖叫
夏语馨 五年级
“啊！”我大声叫喊了一声，随之眼睛又看向了吴尚凌，她也吓了我一大跳。我从小就怕鬼，可她还故意吓我，可出来倒垃圾是我的责任，我必须鼓起勇气完成它，尽管前方困难重重。
外面风呼呼的吹着，把树吹得一摇一摆，像是在跳舞，又像是在鼓励着面风呼呼的吹着，把树吹得一摇一摆，像是在跳舞，又像是在鼓励着我，鼓励着我，让我努力向前。可我看着前面黑漆漆的一片，心中倍感压力，我感觉血的流动在加快，我的毛孔连大口都不敢出，我的细胞在一颤一颤的发抖。可是吴尚凌却在拉我向前，这或许是上天在考验我，让我迈开步子向前走去，终于我到了终点，也露出了成功的微笑。战胜困难的感觉真好，我在心底自豪地想。
张梓玲 四年级
早晨，我和邻居奚可颖出发到了肯德基，并抵达了营地。我们住在亲仁屋，经过了一段时间的休息，开始上课了。
乐老师的课讲得生动形象，孜孜不倦，几个高年级同学的表演也非常搞笑，给我的感触也很大。回到宿舍，李老师也和我们讲了很多道理和生活中要养成的习惯，我在来上课之前的时间想了很多事：我很恐惧一个人睡，所以有些害怕。但是我又反思了一遍，报了这十天的夏令营，是为了什么？是希望我学好作文和阅读，是为了锻炼我。
最后我希望自己克服恐惧，在骄傲敏感的内心小世界里，从小我升华到大我。
走廊里的身影
唐磊 五年级
付出是要汗水的；付出是要超脱的；付出是要艰辛的。做人必要经历它。
上午，我一个人准备去宿舍扫地，但看到地上漫天飞舞的落叶，便默默地扫起了走廊来。不一会儿，汗水像雨水般洒落下来，给了我很大的压力。而我只是擦了擦，小笑了一下，觉得无所谓，要做一个朴实的自己，于是就继续打扫着。费了九牛二虎之力，终于扫完了。
我喘了口气，准备倒进垃圾桶里，但树了九牛二虎之力，终于扫完了。我喘了口气，准备倒进垃圾桶里，但树叶像调皮的小精灵一般，一会儿跳出去，一会儿飞远了。过了好一会儿，才把落叶集全，倒进垃圾桶了。
人生，是在扫地中流下的每滴汗；人生，是在扫地中付出的贡献；人生，还是在付出懂得做人，让我们付出自己的能给予世界的一份力吧！
第一次录像
吴尚凌 六年级
老师选择我来录像，一听心里很高兴，快活得像只鸟。但更多的还是紧张，毕竟是第一次，心像只小兔子在跳，这巨大的困难摆在我的面前，我浑身充满压力。尽管如此，我还是接受了这个光荣而又艰巨的考验。
我冒险鼓起勇气，虽然读的时候有些绕口，手抖了抖，也一再坚持读下去，到最后录像成功，发现希望中的自己并不是那么难做，要乐观勇敢地面对一切困难，成功并不是那么困难。
荷花底的淤泥
朱皖江 五年级
荷花池的无限美丽景色都是由荷花构成的吗？其实最美丽的是池底的淤泥。它微笑着面对生活，乐观地接受挫折。它热爱生活，享受生命，倾听风和雨的交响曲，它早已超脱了。不仅仅是淤泥，身为人类的我们难道不应该感到压力吗？
韦一
三年级
小学生虽然认真地完成了学校的作业，但他们并不真诚，只是为了应付差事，他们没有真正地孝敬、关心、尊重老人。但我觉得我们应该诚信、礼貌、善良、谦虚、铭记并理解老师的一言一语，我们要有一颗纯真且美丽的心灵，让世界更有情感。
而老人也非常的高尚，他知道适可而止，也知道感恩是我们学习的好榜样，我们要为他人奉献、付出。
梁晓涵 五年级
在过来的路上，我看见一大片荷花池。荷叶光滑碧绿，让我眼前一亮，荷叶上方有一朵朵美丽的夺目的荷花，在微风中摇曳，尽管绿叶衬红花是一道别致的风景，可我仔细一看：太阳当头，荷叶快被晒坏了，它为什么一味地去坚持，去奉献呢？
我沉思了一会儿，生命的价值在于被欣赏、被赞美、被羡慕，如果不是这样，那么生命有什么价值呢？
荷花的寿命虽然很短，只能存在一时，可它也可以向众人展示自己的风采，自己的美丽动人，让生命有意义就足够了。
我在生活中也是如此，我不会“羡长江之无穷”，我只要让自己的价值，自己在某方面的才华被人赏识，也足够了。
“他”后面的那个人
马欣元 五年级
“他”就是大名鼎鼎的，上知天文下知地理，无事不知，无事不晓的乐老师。
他坐在××前（先不透露姓名），说：“你们得臣服于我……”当时我们就震惊了，乐老师你……（此处省略100字）他又说：“后面的人——孔子。”孔子是至圣先师，为什么他会留名于青史？是因为他立了功，德、书。他的立功体现在让至少72名学生受益匪浅，这就是为什么我们会铭记他，关心他。
她立的德，在于他虚心接受别人的忠告，他会虚心倾听，这是为什么他在20岁就办了学堂，有了德。他的语录被他的弟子立书让他，享受了留名千古，他也同样超脱了，让他获得了“永生”。
团结的力量
四年级 秦锦添
踢足球是一种要团结的运动，下午太阳火烈烈的，小草被晒得像没生命似的，旁边有一个窗户，很容易被踢碎，就要考验我们的自控能力。
我在那里跑来跑去，可是一球都没接到，在白跑空荡，我心态开始有一种悲伤的感觉。我开始改变策略，发挥我真正的能力，突然一个球向我飞来，我把握住这个机会射门，球进了，我坚持就成功了。踢足球是一种要团结的运动，下午太阳火烈烈的，小草被晒得像没生命似的，旁边有一个窗户，很容易被踢碎，就要考验我们的自控能力。我在那里跑来跑去，可是一球都没接到，在白跑空荡，我心态开始有一种悲伤的感觉。我开始改变策略，发挥我真正的能力，突然一个球向我飞来，我把握住这个机会射门，球进了，我坚持就成功了。
8月16日 天气风 星期四
奚可颖
今天，我要到镇江去夏令营。 一到那边，我们虽然闹了一个笑话，但我深深的感受到了母爱。
在肯德基里，我们等了很久也不见老师了，后来才发现原来车已经走了，我刚想埋怨妈妈为什么不看手机，但转念一想是养妈妈，因为太忙才没看时间，平时她为了给我上学，有时大清早就出去，很晚才回来，回来后还要给我烧饭，这次妈妈出来旅游，也不放弃工作，即使没有电脑，这时我感受到了妈妈对我的爱。
一场友谊的足球战
邓天宇
下午老师让我们举行足球赛。一听这个消息，整个班级就像炸开了锅一样。老师说：“安全第一比赛第二，你们一定要乐观。”
我们几个人一看到足球就像看到了食物一样，在操场上疯狂的奔跑去了，“疯狂的撕咬”着“食物”，而守门员却微笑的看着食物，终于足球到了门前，守门人一扑，“食物”便到了他的手里，可是他不小心发射给了对方球员，对方一个远射直射球门，球进了！对方球员拥抱在了一起。
虽然这次比赛输了，但是我们依然很自豪，因为我们之间彼此的友谊从此有了开始。
踢足球
王依铭
足球不仅代表着球，还代表着我们的欢乐，希望，和自控能力。
足球不仅代表着球，还代表着我们的欢乐，希望，和自控能力。
踢球使我感到非常的快乐，但是我们没法分对，因为只有一个球门，我们只能一个人一顿，或几个人一起，在混战中抢来抢去，我多么希望能一脚射进门，不过球一直在一个人脚下踢来踢去，抢都抢不到，而且还有一面人墙堵在球门去了，我们也非常有自控能力，不会把球向窗户那边踢，防止踢到窗户。还有一种人，他们一边散步十分关注着球，说要守株待球，我笑得肚子都痛，竟然还可以这样玩儿。
快乐和希望是无处不在的，但自控能力是需要你自己去保持的。
一句引人深思的话
梁郑轩 四年级
今天晚上李老师说了一句话，今天下午同学们扮演的老奶奶，在大家的帮助下，成功的走过了马路，但是最后为什么还晕倒呢？这句话让大家深思了起来，脑子开始飞速运转起来。
思考良久，我认为这句话的意思是，老人们当然需要帮忙，但是我认为不仅仅是这些意思，更多的是对老人有一些情，而这些情是多一份爱心关注，少一丝冷漠。
总的来说，那些孤独的老人，希望有人关心自己，陪伴自己，而那些有后人的老人，则希望自己的后人能健康成长，孝敬自己。
我们应该用心去感受其他人所需的东西，而不是用眼睛看其他人所需的东西。
第一次录像
吴肖凌 六年级
老师选择我来录像，一听心里很高兴，快活的像只鸟，但更多的还是紧张，毕竟是第一次，难免心像只小兔子在跳，这巨大的困难摆在我的面前，我浑身充满压力，但最终顽强的抵抗，于是我接受了这个光荣而又艰巨的考验，我冒险鼓起勇气，虽然读的时候有些绕口，手抖了抖，再坚持读下去，到最后录像成功，发现希望中的自己并不是那么难做，要乐观勇敢的面对一切困难，成功并不是那么困难。
老师选择我来录像，一听心里很高兴，快活的像只鸟，但更多的还是紧张，毕竟是第一次，难免心像只小兔子在跳，这巨大的困难摆在我的面前，我浑身充满压力，但最终顽强的抵抗，于是我接受了这个光荣而又艰巨的考验，我冒险鼓起勇气，虽然读的时候有些绕口，手抖了抖，再坚持读下去，到最后录像成功，发现希望中的自己并不是那么难做，要乐观勇敢的面对一切困难，成功并不是那么困难。