什么是与圣贤对话？

132易水寒学经汇报

2017年10月17日  星期四

宝贝年龄：菲丫头9岁  小苹果3岁

学习时间：347天

学习方法：137累积方法

学习人员：妈妈.爸爸丫头读第1-4  小宝领读第5.跟读第2.公司全体读第6

一、今日学习：

1.《黄帝内经》素问第十九（二）；

2.《老子》第二至五章；

3.《诗经》 豳风；

4.《长诗精选》（木兰辞）；

5.《小小学堂在我家》；

6.《易经》濛卦第四。

二、今日养生：

1.食疗：

（1）黑米黑豆芝麻糊；

2.锻炼：

（1）甩手功200个；

（2）金刚坐十分钟；

（3）小苹果推拿半10分钟；

（4）瑜伽半小时；

（5）蹲墙10个；

（6）艾草泡脚20分钟。

3.情绪中和。

三、心得分享:

        连续两日早晨处于昏睡中，错过了早课，早期艾灸调理反应有过一次持续性头晕，这次估计是连续一月的雨水造成身体湿气过重，这种睡不同正常的睡眠，心里对周围的人和事情是清晰的，身体就是无法清醒过来。欣慰，我的小暖男特别乖巧，站在凳子上帮着冲红糖水妈妈喝。

      晚上一家人挤在一起准备读经典，小家伙说妈妈我们一起看看老子爷爷说什么吧？（这家伙每次读新的经典，我会告诉他经典名，然后他都会说这是老爷爷在说什么。）孩子是纯净的，思维是比较纯粹的，他们眼里看什么都是有生命的。这样的思维正好与小琴老师分享的用心与圣贤对话吻合，是的，当思维不同的时候，文字在眼中是鲜活有生命力的，那么读起来不再是苦涩难懂的了，而是会跟随心境感悟。