“我只想教书育人，平淡此生”

近日，又一篇教师的辞职信在网上火了起来。不同于前几年那篇感动数万网友的“世界那么大，我想去看看”，这次这篇字里行间却充满了无奈与心酸。

“我为人师已第15年，误人子弟总是有的，但切切不敢伤人性命。”

“育人尚无功，怎可害人命！”

而这件事的起因不过是老师将学生的默写成绩发到群上，伤害到了某些家长的心。在写辞职信之前，老师曾在群上公开致歉说明理由，然而仍有家长不依不挠，要将这位每月只拿着2607元工资的教师告到教育局。万般无奈之下，老师只能请辞。

无独有偶，前一个月爆出来的“严书记女儿”事件也引发了网友们对老师人身安危的担忧。因为班主任决定将女儿单独调开来坐，误把决定公布在家长群上，致使“严书记夫人”十分愤怒，在家长群上搬出“严书记”来对该教师施压。

如今，“教师”不再是众人眼中的“香饽饽”，反而成了“苦、累、吃力不讨好”的代名词。网友们戏称：

前世杀了人，今生教语文。

前世杀了猪，今生来教书。

前世杀人不承认，今生来当班主任。

一面要跟一干熊孩子斗智斗勇，一面还要应付某些刁蛮无理的家长，风里雨里教室等你，月结之日工资条上的数字却令人寒心。尽管《教师法》里写着“教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平”，但仍有不少地区的老师挣扎在生活的温饱线上。而对于普通教师来说，一个月两千到五千的薪资，在这个物价飞涨的时代，显得是如此的杯水车薪。

钱拿得少还只是其次，教师的职业病才真正让人忧心。有关调查数据显示，近七成教师处于亚健康状态，慢性咽喉炎、静脉曲张、颈椎腰椎疾病成了教师生涯里的三大“杀手”。我家里人极力反对我当老师，原因便是如此。我奶奶是人民教师，爷爷是工程师，退休工资一个一千多一个四千多，奶奶还因为长期的教书生涯落下了一生病痛。

桃李春风结子完，到头谁似一盆兰。“教师”不再是树人育德、高风亮节的戒尺先生，反而成为了匍匐前进、四面周旋的家校公仆。某些孩子在学校不是虚心求教的学生，反而换了山头当大王，在家里对家人颐指气使，在学校飞扬跋扈，欺负同学，毁坏公共设备，甚至辱骂、威胁教师。一点二警三谈话，空有三寸不烂之舌的教师不仅无法收服孩子们的心，反而遭到了来自家长的责骂与投诉。“程门立雪”早已湮灭成历史里的孤帆远影，在现代，如果哪个老师敢如此，等待他的是来自上层领导和学生家长的批斗。“桃李满门”说起来好听，各中滋味恐怕只是如人饮水，冷暖自知罢了。

看着身边的同学有不少立志要成为一名光荣的人民教师，一面为他们的勇气感到由衷的钦佩，一面又感到隐隐的悲哀：这个时代，“教师”已经和“医生”一样，成为了高危职业。薪资低、待遇差，既要循循善诱，又要任劳任怨，打不还手骂不还口。心理与生理的双重高压，终于压垮了我们的灵魂工匠。

究竟是谁，一面用道德光环绑架教师，一面视教师如奴仆般恣意驱使？

教师地位的持续下滑，表面上是薪资与需求日益加深的矛盾，以及家校之间不充分的沟通问题，但究其本质，在于社会金钱至上、争名逐利的浮躁风气。甚至可以说，连我们的教育也被功利主义把握住了舵向。《娱乐至死》中谈到：“教育的目的是让学生们摆脱现实的奴役，而现在的年轻人正竭力做着相反的努力——为了适应现实而改变自己。”试想，如果一个原本立德育人的老师，迫于现实社会的压力只能传授给学生赚钱的知识技巧，而被迫放弃教导“无用”甚至“软弱”的善良与正义，如何能培养出人格健全、三观端正的学生？反过来，学生又如何从心底真正尊重只教书不育人的教师？教育到底是在帮助我们扬善弃恶，明了自身与世界的奥义，还是为了在这个弱肉强食的世界里残忍而凶悍地活下去，不择手段地成功？

这个时代病了。

令人悲哀。

教育的本质开始失真，捍卫道德底线的最后一帮守夜人也熄掉了人们的精神灯塔。于是我们看见，既有蛮不讲理的家长将老师逼入绝境，也有师德沦丧的衣冠禽兽侵犯学生的利益，我们还看见某些高校风气腐败，教师只为了评职称而蝇营狗苟，却对学生的求知欲不屑一顾。这是教育的乱象，也是社会的乱象，大家都在为了自己的利益汲汲营营，可有谁还记得九十年前鲁迅的呼唤？

救救孩子！

拯救老师，也是拯救孩子，更是拯救我们自己——如果我们心底多一丝对教师的敬畏，家长心底多一丝对教师的敬重，教师心底多一分育德育人的职业操守，“教师”这个职业，会不会得到多一点的尊重与重视？如果父母静下来，将孩子送到老师手里不单单是为了他好好读书赚大钱，孩子静下来，明白接受教育不是为了成功，而是为了成人，社会静下来，愿意给老师多一点优待，愿意给幼苗们多一点成长的时间，我们的时代会不会更加多彩而丰盈？

教师是职业，却不只是职业。他们不只是教书匠人，更是时代的灵魂匠人，是一个时代最隐默无声却宏大肃穆的道德底色。我们对于教师最后的拯救，也是在这个物欲横流的时代对自我最后的精神救赎。

“我只想教书育人，平淡此生 ”——我希望，这不会是劫后余生的感慨。