C语言I博客作业06

这个作业属于那个课程	C语言程序设计II
这个作业要求在哪里	C语言I作业06
我在这个课程的目标是	掌握好“字符型”“格式控制符”的用法和学会使用多分支结构
这个作业在那个具体方面帮助我实现目标	在PTA的练习中，和对知识的自我总结上
参考文献	集美大学林丽老师、百度文库、C语言程序设计

1.PTA实验作业

1.1 题目名1

统计学生平均成绩与及格人数

计算学生们的平均成绩，并统计及格（成绩不低于60分）的人数。题目保证输入与输出均在整型范围内。按照以下格式输出：average = 成绩均值 count = 及格人数

1.1.1数据处理

**数据表达**:该题分别用了N代表输入的成绩个数，s代表每个学生的分数，b代表所有学生的分数和，它们都是整型变量。
**数据处理**：据题意可知表达式b=b+s，主要运用了for循环来循环数据，达到成绩个数与分数的对应。

1.1.2实验代码截图

1.1.3 造测试数据

输入数据	输出数据	说明
6 46 55 94 84 51 84	average=69 count=3	有3个小于60分的
4 58 95 82 52	average=71.8 count=2	有2个小于60分的

1.1.4 PTA提交列表及说明

1.部分正确：将i=1打成了i=0，然后问了同学发现错误
2.部分正确：未定义b的值，然后问了同学解决问题
3.部分正确：在i<=N中没打等于号，问了同学解决问题
4.部分正确：aVerage的类型弄错了，看了错误提示后发现的
5.部分正确：b*1.0/N中用的是b/N，后面自己检查变量类型发现的
6.部分正确：没讨论N<0的情况，通过错误提示没有学生发现的

2.2题目名2

计算火车运行时间

根据火车的出发时间和达到时间，编写程序计算整个旅途所用的时间。
输入格式：
输入在一行中给出2个4位正整数，其间以空格分隔，分别表示火车的出发时间和到达时间。每个时间的格式为2位小时数（00-23）和2位分钟数（00-59），假设出发和到达在同一天内。
输出格式：
在一行输出该旅途所用的时间，格式为“hh:mm”，其中hh为2位小时数、mm为2位分钟数。

2.2.1数据处理

**数据表达**:该题分别用了a代表到达时间，d代表出发时间，m为分钟，h为小时，a，d，m，h都为整数型。
**数据处理**:据题意可知 h=a/100-d/100  m=a%100-d%100 分别算是分钟差和时差。再判断分钟差是否小于0，来决定是否在小时上减去1。

2.2.2实验代码截图

2.2.3 造测试数据

输入数据	输出数据	说明
1523 1735	02:12	总行程花了2小时12分钟
1234 2345	11：11	总行程花了11小时11分钟

2.2.4 PTA提交列表及说明

1.答案错误：scanf语句中a，d的位置弄反了，问了室友发现的
2.答案错误：在m<0中加了=，导致结果错误，看了提交后的错误提示发现的

2.代码互评

自己代码：

同学代码:

* 同学的count为浮点型，我的为整型
* 同学的式子中用到的是count=count+1，而我用的是count++让数据累加
* 同学一开始就用了for语句循环，而我先用了if-else语句判断，再用的for循环

自己代码：

同学代码:

*同学在循环上用了for循环，而我用的是while循环
*同学在最后一个if中对a，b进行了再次赋值，而我没有考虑到N=0的情况，同学考虑的比我周到。

3.学习总结

3.1 学习进度条

周/日期	这周所花的时间	代码行	学到的知识点简介
第四周	2天	28	学习语句的输出
第六周	4天	20	用 MinGW-w64 来编译C程序，学习编程计算温度的转化
第七周	3天	99	学习用if，else等语句编译程序
第八周	2天	75	学习使用循环语句，用for来编译程序
第九周	3天	94	学习各种使用函数eg：fact（i）
第十周	2天	213	学习使用多种分支结构

3.2 累积代码行和博客字数

3.3 学习内容总结和感悟

3.3.1 学习内容总结

3.3.2 学习体会

在做PTA的过程中我逐渐掌握了函数的多分支，以及在分支结构中循环语句、if-else语句的使用。使得我能够更熟练的操作，以至于能够完全独立的做出后面的一些题。我的错误次数也在逐渐减少，可以明显看出自己的进步。并且做作业的思路与方法上也有了一定的想法。在做博客园的总结中，我能更深入的思考学过的知识点，并且提高了自己的总结能力。在学习的过程中能够获得一份快乐，但C语言的学习之路还很漫长，我还需要继续努力，才能变得更好！