C语言I博客作业07

1.本周教学内容&目标

第3章 分支结构 3.3 使学生熟悉多分支结构switch语句的使用。

2. 本周作业头

这个作业属于哪个课程	C语言程序设计II
这个作业要求在哪里	班级作业链接
我在这个课程的目标是	能够独自编程出一些优质的代码
这个作业在哪个具体方面帮助我实现目标	可以使我的编程更加漂亮美观还能够使我再次熟悉switch语句。
参考文献	《C语言程序设计》，PTA

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3. PTA实验作业

3.1排名：

（真的不会写）

3.2题目1：本题要求编写程序计算某年某月某日是该年中的第几天。输入格式为：输入在一行中按照格式“yyyy/mm/dd”（即“年/月/日”）给出日期。注意：闰年的判别条件是该年年份能被4整除但不能被100整除、或者能被400整除。闰年的2月有29天。 输出格式为：在一行输出日期是该年中的第几天。

• 数据表达： 运用了if-else和switch语句
• 数据处理：

3.2.1 实验截图

3.2.2 测试数据表格

输入数据	输出数据	说明
2000/3/15	75	是第75天
2001/3/14	73	是第73天

3.2.3PTA提交列表及说明

• 编译错误：刚开始对switch语句不太熟悉，所以没有用对，后来查阅资料后大概弄懂了语句的使用方法
• 答案错误：算月份的时候，数字计算错误

3.3题目2:本题要求编写程序读入N个学生的百分制成绩，统计五分制成绩的分布。百分制成绩到五分制成绩的转换规则：

大于等于90分为A；
小于90且大于等于80为B；
小于80且大于等于70为C；
小于70且大于等于60为D；
小于60为E。
输入格式为：输入在第一行中给出一个正整数N（≤1000），即学生人数；第二行中给出N个学生的百分制成绩，其间以空格分隔。
输出格式为：在一行中输出A、B、C、D、E对应的五分制成绩的人数分布，数字间以空格分隔，行末不得有多余空格。

• 数据表达：使用了for语句和switch语句
• 数据处理：

3.3.1 实验截图

3.3.2 测试数据表格

输入数据	输出数据	说明
77 54 92 73 60 65 69	1 0 2 3 1	1个人获得A，0人获得B，2人获得C，3人获得D，1个人获得E
50 60 70 80 90 100	2 1 1 1 1	2人获得A，1人获得B，1人获得C，1人获得D，1人获得E

3.3.3PTA提交列表及说明

• 部分错误：case与数字之间没有打空格

代码互评：

• 同学的代码：
  

• 自己的代码：
  

对比：
1). 定义的整型变量不同
2). 同学是分开写的A=0,B=0,C=0,D=0,E=0；而我是A=B=C=D=E=0较为简洁

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4. 学习总结：

4.1思维导图：

4.2 学习进度条

周/日期	这周所花时间	代码行	学到的知识点简介	目前比较迷惑的问题
10/9-10/12	两天	87+行	整型和浮点型，printf,scanf语句，赋值运算符和算术运算符以及关系运算符	不知道什么时候应该空格什么时候不用空格
10/16-10/18	两天	90+行	循环语句	for语句还是有点晕晕的
10/23-10/25	一天	89+行	调用函数	还没搞清楚调用函数的具体使用
10/30-11/2	一天	120+行	简单的四则运算，字符型	不明白什么时候应该打大括号，什么时候不要打
11/6-11/8	一天	100+行	使用switch语句	理解题目有些困难

4.3. 累积代码行和博客字数

4.4 学习体会

C语言是一门很有意思的学科，他让我知道代码的神奇所在，计算机可以做很多事情！最近的学习也越来越深奥了，我应该要更加努力，搞懂每一个知识点才能够不拉班上的后腿，并且要虚心向他人请教，好好学习！加油！