有样，学样

每周晚自习，做作业时候，总是能够听到熙熙攘攘的谈论声。采用了很多的解决方式都不能长效的解决这一问题。就在这周晚自习，Angel的一句话让我有了些感触：“小新老师，你让我们保持安静，那为什么你还要说话呀？” 这我开始反思自己，为什么在要求孩子的同时不能同时要求自己？

我开始了解决方案，第二天的晚自习，我告诉班上学生，在做作业的时候，教室里面不能听见任何人讲话，打扰别人，包括老师。刚刚开始，孩子们还不能完全控制，一直在估计和我说话，我坚持住了，没有出声。时间到，作业文成，我发现除了刚开始的新奇，慢慢的教室越来越安静，没有人说话，没有人分心。

这次的尝试不知能够维持多久，但定会在以后的教学当中，有很大的帮助。我也要求自己在今后的教学过程当中，能够从自己本身开始要求，有样，学样。