| 这个作业属于那个课程 | C语言程序设计II |
|---|---|
| 这个作业要求在哪里 | [作业]（https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2019-1/homework/9980） |
| 我在这个课程的目标是 | 熟悉使用while和do-while结构解决问题 |
| 这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 | 掌握循环结构，break语句。 |
1PTA作业
7-1 求整数的位数及各位数字之和 (15 分)
对于给定的正整数N，求它的位数及其各位数字之和。
1.1.1实验代码截图
1.1，2作业提交
1.1.3 造测试数据
| 输入数据 | 输出数据 | 说明 |
|---|---|---|
| 321 | 6 | 样例 |
| 11 | 2 | 没有错误 |
1.1.4 数据处理与表达
数据表达：使用了sum，i，都定义为整型，变量temp，number为赋值字符型
数据处理：temp = number;定义temp等于number
while (temp)判断输入是否为temp。
Q1:基本上没有什么错误。及时改正了
7-3 jmu-c-二进制转10进制 (20 分)
输入一组二进制字符，输出其对应的十进制数。当输入回车键时，输入结束。若输入非二进制字符，输出error input!
1.2.1实验代码截图
1.2.2提交列表
1.2.3造测数据
| 数据 | 输出数据 | 说明 |
|---|---|---|
| 111111 | 63 | 样例 |
| 78 | error input! | 无误 |
1.2.3PTA说明
Q1：有点小错误，粗心打快了把""括到了外面。
1.2.4 数据处理与表达
数据表达：使用了sum，i，都定义为整型，变量x定义为字符型
数据处理：sum用来表示二进制转换为十进制的数，i用于辅助判断，x为二进制符
while用来判断输入是否回车。
7-6 整除光棍 (20分)
这里所谓的“光棍”，并不是指单身汪啦~ 说的是全部由1组成的数字，比如1、11、111、1111等。传说任何一个光棍都能被一个不以5结尾的奇数整除。比如，111111就可以被13整除。 现在，你的程序要读入一个整数x，这个整数一定是奇数并且不以5结尾。然后，经过计算，输出两个数字：第一个数字s，表示x乘以s是一个光棍，第二个数字n是这个光棍的位数。这样的解当然不是唯一的,题目要求你输出最小的解。
提示：一个显然的办法是逐渐增加光棍的位数，直到可以整除x为止。但难点在于，s可能是个非常大的数 —— 比如，程序输入31，那么就输出3584229390681和15，因为31乘以3584229390681的结果是111111111111111，一共15个1。
输入格式：
输入在一行中给出一个不以5结尾的正奇数x（<1000）。输出格式：
在一行中输出相应的最小的s和n，其间以1个空格分隔。输入样例：
31
输出样例：
3584229390681 15
```
2.代码互评
一，
ta
me
Q1:他的代码相对于我的相差无几。但字符定义不同，直接用英文首字母代替了。
写法可以相互借鉴，
3.学习总结
3.1学习进度条
| 周 | 这周所花时间 | 代码行 | 学到的知识点简介 | 目前比较迷惑的问题 |
|---|---|---|---|---|
| 第七周 | 19小时 | 286行 | 分支结构 | 无 |
| 第八周 | 15小时 | 338行 | 函数的定义和调用 | 暂无 |
| 第九周 | 18小时 | 422行 | if-slse语句 | 无 |
| 第十周 | 20 小时 | 488行 | switch | |
| 第十一周 | 20小时 | 520行 | while和do-while结构 | 对有些语句结构还有些陌生 |
3.2累积代码行和博客字数
| 时间 | 代码行 | 博客字数 |
|---|---|---|
| 第七周 | 190 | 1050 |
| 第八周 | 250 | 1390 |
| 第九周 | 380 | 1670 |
| 第十周 | 450 | 1890 |
| 第十一周 | 600 | 2100 |
3.3学习内容总结和感悟
3.3.1学习内容总结
学习的函数类型很多，还需多多巩固，加强锻炼。提高质量。
2.保持一颗求学的心。持之以恒。让自己做到更好。
3.巩固do-while语句运用，switch语句，调用函数的运用。