我们当中不少人都有过这样的经历，你在洗澡，逛街，发呆时会突然浮现出一个情节，一段对话或者一个人物的某些片段，但这些灵感一闪而过，随即消失，很难捕捉。
今天和大家分享一个方法，把一个点子变成一个故事。
美国的写作课非常发达，每年吸引大量写作爱好者，除了各大学，成人写作班也比比皆是，成人写作小组遍布所有社区。热爱写作的人与日俱增，导致写作书籍空前繁荣，影响了整个世界。
从一个不错的主意或点子，到完成一部劲爆的小说，我们需要做的，按照詹姆斯·弗雷所说，就是找到一个合理的预设，用我们通常说的就是做一个大纲，让人物和剧情，围绕着这个“梗”往下进行。
雪莉·艾利斯在《开始写吧！虚构文学创作》一书中说：短篇故事和长篇小说的开始都被我称之为“种子想法”。它可以是一个形象、一个概念或者一段经历，不管多么微不足道，它都能使你的想象力得到充分发挥，进而把这个想法变成一个丰满的、有血有肉的故事。
你要反复思考这个种子想法：这个人是谁？他从哪里来？他要去哪里？路途发生了什么？接下来会发生什么？他的世界中还有谁？
要想象人物并画出可能的场景，因为你是在努力将这个种子想法发展为一个新的令人激动的故事。
接下来的练习：
首先，选出三个“种子想法”。听到的、看到的、或是亲身经历的都可以，只要你觉得它可以作为小说中的一个人物或一个冲突的起点。这些种子想法可以简短，但要明确、具体，不能模糊、抽象。
一个种子想法应该像这样：
一名女子对着电话那头说：“现在做什么都没有用了，结束了，完了。我今天晚上就离开镇子。”
一位老人坐在高架铁轨上，来回摇晃，自言自语……
有人正在你的梦里对你进行一场谋杀……
这里面的每一句话都有利于展开你的想象力。
你有种子想法了吗？
现在挑一个你最感兴趣的，花大约15分钟，以草稿或笔记的形式把它写成一个故事情节。在这15分钟内写尽可能多的内容，主要人物是谁？故事发生在哪里？什么时候？冲突是什么？还要写点发生的事情。这时候不要担心写得好不好，只要尽可能地多写。记住，这个阶段你还不是在写故事，只是打草稿，只是将15分钟内能想到的所有东西都写下来。
然后，从剩下的两个种子想法里挑出一个来，把它融入到已经写下来的情节之中。就好像把它压缩，然后让两者相互利用。为了做到这一点，这两个种子想法，以及正在发展着的故事情节可能需要做出改变。
根据我所读到的种子想法，我会思考：这一条和那一条适合组合成一个故事？
有时仅仅凭借这些配对就足以展开一个完整的故事。但更多的时候时却无法成形，每当这时，我便会自问两个问题：
1．这些角色需要什么？
2．什么地方会出问题？
再来看看这些条目的结合，挑选出你最感兴趣的结合点。
比如：电影《七月和安生》。
第一个种子想法：两个女孩一起成长，结下了友谊，长大后爱上了同一个男人。
第二个种子想法：一个女孩活在小城，安分守己，岁月静好，另一个女孩流浪四方，看遍世界。
这两个点子互相穿插后一个有趣的故事产生了。也有人把这样的写法定义为一条主线，一条副线，互相交集，丰满人物，精彩剧情。
先设想出一种情形，并构想出这种情形下的一个人物角色，然后思考这个角色尝试着完成什么。他一定在试着做什么，因为小说总是围绕人物试着达成什么目标而展开的。现在问问你自己：这种情形会导致何种问题。小说就是关于情节出错的故事。
关于巧合需要特别小心以下三点：
巧合事件发生要尽早，最好控制在开篇头两章节内。
尽量使之真实自然。
故事里不要再出现其他巧合，一个就够了。
即使有了种子想法，有时我们也会头脑一片空白，我们知道小说怎样开头，却不知道如何收尾；或者知道如何开头和收尾，却不知道如何充实中间内容；也可能对整个基本构架了然于胸，但对具体细节却模糊不清。
假如角色做事的理由牵强附会——只是因为情节所需才有此作为，那么读者便会感觉索然无味。所有的故事其实都在读者和作者之间签下了一份合约。读者要求：“给我一个令人信服的世界。”而人物角色则是这个虚拟世界的主体。因此，倘若角色的行为动机不足为信，那么故事的其他部分也难以让人信服，故事会在瞬间烂在坑里。
有的时候，我们不得不丢弃提纲，既然两个种子想法无法碰撞出火花和故事，它就已经没有任何意义。
很多时候，我们都是碰了一鼻子灰，这个时候唯一可做的就是推倒重来，就像一个拼图游戏，要尝试多次，才能找到完美的结局。
没有两百万字的扑街，不可能写出好东西，好作者都是一路摔出来的。
有时我们面临两种选择：一是角色没有遵照计划行事，——这表明人物角色生动、富有活力，就任由他们朝自己喜欢的方向发展吧，新剧情应该尽力满足他们的所需。
其次，假如人物角色的举止没有暗示剧情该朝哪个方向发展，那么就需要添加些刺激的因素，再通读整部小说——找出你真正感兴趣的一幕情节在哪里？丢弃那一幕之后的所有描述，在存留的情节上构建新的剧情。
最后，需要特别说明的是：所有的写作方法只是提供了一个菜谱，参照着它去实践并在实践中保持着浓厚的兴趣是至关重要的。
我们很多人都有过深刻的记忆，在我们的中学时代，英语老师侧重于语法训练和死背硬记单词，而这两者恰恰是学英语的大忌，应试教学摧毁了我们的兴趣和热情。
当你的好奇心还没有抵达时，千万不要提前被任何写作的条条框框束缚。过早的约束让我们邯郸学步，不会走路。尽管去写，在写的实践中遇到了问题，再查找方法，这样，我们会一直兴致盎然地走在写作的路上。
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