一生受用的品格教育。（孩子是从哪里来的）

认为“性教育”就是“性知识讲座”，这是一种浅薄的逻辑推理，把“性教育”做成“性启蒙”比不做还要坏得多。

一个小男孩问他妈妈孩子是怎么来的，妈妈告诉他“是从女人从肚子里把它憋出来的，别的时候肚子痛得几乎把命都丢了。”

卢梭认为性启蒙应尽量延迟，就是不给他们机会，不使他们产生好奇心，当然绝不能为了延缓而对孩子胡说八道，应该用简短的话语，没有犹豫的口气告诉她，而绝不可带出不好意思的，色情的感情啊。

正确的两性观绝不可能孤立存在，他是一个人整个价值观人生观的一部分，孩子只要有良好的价值观和正确的人生观，他一定会同时有健康的两性观。

性教育的重点应该是世界观和爱情观教育。