92岁的诗词大家叶嘉莹，亲自为孩子录制218首作品

叶先生特别喜欢孩子，南开大学为她修建的迦陵学舍，就在南大幼儿园旁边。她也曾给小学甚至幼儿园的孩子们讲诗词。

叶先生对后世孩子们有着深沉的爱，以及把古诗词的命脉传给下一代孩子的心愿。

“92岁叶嘉莹亲自吟诵讲解”

“熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟”。

叶嘉莹先生一直主张让小孩子从小吟诵古典诗词。她说写诗的时候，是“字从音出，字从韵出”，文字是跟着声音出来的，所以要吟诵得很熟。

现在，她以92岁高龄，亲自吟诵《给孩子的古诗词》里的所有218精选诗作，并对其中大部分诗作进行了讲解，形成了讲诵版，作为送给孩子的礼物。

《宿建德江》

这些珍贵的音视频，都是叶先生在位于南开大学的寓所里一首一首地录制完成。

想象着寒风瑟瑟的夜晚，头发花白、饱经沧桑的叶先生一字一句地念诵讲解着这些古老的文字，只为保住古诗词命脉的心愿，没来由会心头一暖。

“能为孩子心灵注入正能量的古诗词”

当初确定《给孩子的古诗词》的选目，叶先生非常郑重。

很多人对古典诗词的印象是伤春悲秋，但叶先生给孩子的选本，刻意择选了适合孩子的，有生机的，能为孩子心灵注入正能量的古诗词，每一首诗里都流淌着呵护之意。

叶先生的助手，协助叶先生为《给孩子的古诗词》做初选的张静曾说起过一件事：在古诗初选时，她收录了一首叶先生平时非常喜爱的李商隐的诗《天涯》：

天涯

李商隐

春日在天涯，

天涯日又斜。

莺啼如有泪，

为湿最高花。

但叶先生一看见立刻否决。她说，这首诗确实美，确实写得好，但太悲哀了，而她希望给孩子的，是能为孩子的心灵注入正能量，对培育孩子品行有帮助的诗词。

后来，这首诗被替换为王安石的《题何氏宅园亭》：

题何氏宅园亭

王安石

荷叶参差卷，

榴花次第开。

但令心有赏，

岁月任渠催。

正是因为叶先生呵护孩子心灵的发心和坚持，《给孩子的古诗词》这本书给孩子的书充满了烂漫诗情和欣欣生机。

“古典诗词不会灭亡”

在《给孩子的古诗词》的序言里，叶先生写道：

“我是一位九十多岁的老人，从小就喜欢读诗、背诗，从事古典诗词的教学工作也已经七十年了。这本书不是出于追求学问知识的用心，而是出于古典诗词中所蕴含的一种感发生命对我的感动和召唤。在这一份感发生命中，蓄积了古代伟大之诗人的所有心灵、智慧、品格、襟抱和修养。所以中国传统一直有“诗教”之说。

《黄鹤楼送孟浩然之广陵》

其实我的一生经历了很多苦难和不幸，但是在外人看来，我却一直保持着乐观、平静的态度，这与我热爱古典诗词实在有很大的关系。现在有一些青年人竟因为被一时短浅的功利和物欲所蒙蔽，而不再能认识诗词可以提升人之心灵品质的功能，这自然是一件极为遗憾的事。如何将这遗憾的事加以弥补，这原是我多年来的一大愿望，也是我决意回国教书，而且在讲授诗词时特别重视诗歌中感发之作用的一个主要的原因。

这本《给孩子的古诗词》，共收录作品218首，其中包括177首诗和41首词，唯一的编选原则就是要适合孩子阅读的兴趣和能力。对于只以刻画工巧取胜者不予选录，超出孩子认知水平者亦不选录，所选诸诗对时代、作家、体裁等数量之比例也没有限制。我因为年老事忙往往精力不济，感谢张静，她为此书倾注了大量的心力。

《给孩子古诗词（讲诵版）》配图：仇英的《松溪高士图轴》

曾有人问我 ：中国古典诗词会灭亡吗？我以为不会。

中国古人作诗，是带着身世经历、生活体验，融入自己的理想志意而写的 ；他们把自己内心的感动写了出来，千百年后再读其作品，我们依然能够体会到同样的感动，这就是中国古典诗词的生命。所以说，中国古典诗词绝对不会灭亡。因为，只要是有感觉、有感情、有修养的人，就一定能够读出诗词中所蕴含的真诚的、充满兴发感动之力的生命，这种生命是生生不已的。”

“52张古画完美呈现诗情画意”

相比原来的版本，《给孩子的古诗词（讲诵版）》还增加了52张古画，全部选自《中国美术全集》及故宫画册。

很多人对中国古画的印象是板正、严肃的。但其实很多古画放大了仔细看，会惊喜地发现可爱的一面。比如，下面这些图：

《题何氏宅园亭》配图

《泊船瓜洲》配图

《虞美人·春花秋月何时了》配图

由里而外自然散发的诗情画意，能让小朋友更直观地感受中国古典文学的优美境界。

叶嘉莹先生的《给孩子的古诗词》(讲诵版)