不夯实基础 难建成高楼

        今天上午第一节我校全体数学老师听了张站奇老师执教的《长方体和正方体复习》一课，张老师主要让学生复习立体图形的特征、公式、单位及进率，是一节比较成功的数学复习课。

        这节课张老师主要体现在三个方面去引导学生复习。

        第一是体现了“理”，张老师引领学生对长方体和正方体相关知识进行系统整理，在整理过程中，张老师注重采取不同的形式和方法，比如:本节课的知识梳理分两层，一层是长方体和正方体的基本特征，一层是长方体和正方体表面积、体积和容积的相关概念，计算公式和常用单位及进率，是学生在梳理中深化了对知识的理解。

        第二是体现了“通”，注重知识的融会贯通，比如:为什么说正方体是特殊的长方体？学生先理清了长方体、正方体各自的特点后，又比较出它们的相同点和不同点，然后水到渠成，自然而然得出结果。

        第三是体现了“练”，练习注重综合运用，促进思维提升，复习课中的练习和练习课中的练习是不同的，张老师设计练习从学生实际出发，虽然练习题不多，但题目的含金量很高。一个问题扣住一个问题，查漏补缺，目的性、针对性很强，将复习过的知识穿插在其中，提高了学生的综合运用能力。

        授之以鱼不如授之以渔，培养学生学习的能力尤为重要。通过复习课，让学生学会复习方法是最重要的。