2018-11-29

周四，阳光明媚。

早读晨诵《老鼠抬花轿》，读完问“我想到一个成语”。陈子博说“黄鼠狼给鸡拜年——没安好心”。王若烨说“自投罗网”。我想到一个，娃娃们都想到两个了，厉害！读完3遍开始故事《孟姜女》，申敏宜问“是孟姜女哭长城的那个孟姜女吗？”知识面很广的宝宝，早操还没读完，第二节上课我刚进教室，笪逸龙就冲着我使眼色，老师，故事还没读完呢！小监工们已上线！继续读完，顺便讲了讲长城，为什么修，起讫点。笪逸龙问：老师，那长城底下现在还有那些白骨吗？应该有的，因为这些勤劳智慧的老古人，才有了令人叹为观止的奇迹。现在识字量还不够，等上到高年级的时候，我就可以解放出来，每天请小小故事家来讲故事，我就可以安心的坐着听故事了。

继续学习《画》，要书写的生字还有两个“来”和“不”，孩子们学习生字的注意力和主动积极回答问题的劲头仅次于听故事了。所以两个字，分析完字形间架结构，大部分的时候都用来给他们组词了。当然也是成语不断，不禁为这些孩子的词语成语储备量点赞。“远、近、还”三个字放在一起学习，因为都是相同的偏旁部首，走之底，叫他们加法记住字形，“近、进”同音字，孩子们组词的时候混淆了，一番解释。“还”刚出示，朱钰彤就说这是个多音字。课本没有要求的，但是有孩子说到了，那就顺嘴说一下，在书上写下来吧。“听”也用加法记字形，这个字又多啰嗦了几句，因为组的词语是“倾听”，学会倾听是一个人的修养。正在说的时候还是有孩子在做小动作，一边说一边点名。剩下的一点时间用来订正课堂练习。昨晚布置的作业，我没有说清楚，所以好些孩子没有写完。

下午体教老师有事，正好我可以将小书包学一节课。美术课过后的教室就是不能让我进去，满地垃圾！我忍！带读几遍儿歌熟悉一下，用一节课的时间解决完需要书写的五个生字。临下课的时候讲到“尺”，有个词语“尺短寸长”，还没解释的时候铃声响了，耿直的娃娃一个劲的提醒我下课了！最后一节课不能再上语文了，先给一点时间将昨晚的课堂练习订正好，接着读故事《小猪唏哩呼噜》，上卷结束，操心的孩子又问我，老师，下卷你买了没有啊！放心，不会耽误你们听故事的。中间嗓子干了一直在咳，想起包里带了水，准备打开喝一口，可是小监工马上就说，老师，你不是说上课不能喝水吗？喝了就不能给我们做表率咯！好吧，我继续忍！上卷结束，换本书《米小圈上学记》，类似于自传的日记体，孩子们兴致盎然，嗓子疼有怎样，读的也有劲！