基于“学业质量标准”下的初中历史与社会考试评价

时间:2017年4月28日上午

地点:瑞安新纪元实验学校

主讲人:衢州市教育局教研室  林炳伟

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对三方面素养进行不同试题研究
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华师大杨教授的试题评估
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选择题与非选择题的命 题
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理想与现实的差异

走一步是先锋,走两步是先烈~

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二、实践与思考

针对三种素养,三个层次选例题分析

第一类:判断方位

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学生需要调整至良好结构再做题,如此题需解读经纬网

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第二类:区域特征

A级:直接问日本的生产特色,可以直接套用书本原话

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第三类:

1.差别

2.联系

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透过现象寻找原因

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纬度、地形多方面的原因

题目特点:地理的时间不同于历史,更多是春夏秋冬、夏季风冬季风等循环的时间更替。

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关于资源多为供需矛盾,他多少,从哪来,调配财力和技术等可能性

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小结:区域认知的感悟

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可持续更多是一种观念,观念的考查很难单独考查

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