《哈佛女孩刘亦婷》读后感2

今天继续阅读了《哈佛女孩刘亦婷》

对于养育子女教育方式有了一些新体悟和感受。

刘亦婷不是天才儿童，没有三头六臂，父母也不是伟人，但是刘卫华女士在子女教育方面对于刘亦婷的培养甚是让人感动

不仅关注到她生活的方方面面，注重平日里每一种综合素养能力的培养，同时还记录下每一个刘亦婷成长时刻的突破和瓶颈点。细致到让人难以相信。

刘卫华女士在文中曾说到：“我甘愿为婷儿牺牲的行为，仍然停留在“血缘爱”的范畴。在我看到婷儿寄放在私人幼儿园的不良后果之前，我对“血缘爱”的重要性是缺乏认识的。”

在这一段的前面有一个故事，说到刘卫华在将女儿托管到私人幼儿园后，因没有顾虑到私人幼儿园的安全性，而导致女儿受到了幼儿园的“欺凌”，一个月的时间原来会背的唐诗淡漠了，好的习惯和坏的习惯都没了，性格也朝向负面发展。

这让我联想到每一个人在成长的过程中都是一个不断试错，不断尝试失败的过程，哪怕是刘亦婷也拥有过一些不好的经历，但她最终的成才取决于母亲和继父的用心良苦，为她成长的每一步奠定了基石，从而有了今天的成就。

刘卫华也曾经在自己的前途发展和刘亦婷的成长中踌躇不定，最后经过一番思想挣扎，她决定要给自己的孩子做榜样，不能丢弃工作和学习，否则就会引向不良的导向方向。

她共总结了三点在是否要培养她成为天才儿童过程中的思考和总结：

一是可以按部就班地与同龄人一起从幼儿园一直上到大学，在时间上避开与现行教育体制的冲突，

二是放弃在学业方面"单兵突进“的策略后，可以将教育的重点仍然放在全面发展上，这将更有利于她的智能开发和性格培养，为将来的可持续发展积累足够的“后劲”。

三是自学电大对我来说具有补充和调节知识结构的作用，可以给她当一个更加称职的家教。另外，经济上也是一种可行的计划

这三点综上，最后刘卫华女士选择了将这个机会放弃，全面发展优于单方面发展，顺势而为也更有利于健康

成长。同时还有就是要做一个榜样的力量。

这是我从一位母亲身上所学到的智慧，无私奉献和母爱蔓延的力量。

在起初看这本书的时候，我是有点犹豫的，但是已经翻看到了23页，我再犹豫就相当于是放弃了与此书交流的机会，放弃了坚持看完一本书再开启下一本的原则。

但是看到一百多页，我的感触也是很深的，通过专注的一小时阅读，我的思考更加的宽泛了，同时我也学习到了在今后的某一天要作为一个母亲的一些育儿的技巧。有些知识看似暂时没有实用价值，实则会对后期的发展起到重大的影响。感恩此书，让我又进步了一点点