Miss Han钢琴工作室 | 孩子练不好琴，只因为没做对这件事

Miss Han 工作室 | 专注于钢琴教育，做音乐启蒙与音乐素养培养的领导者

笑笑今年7岁，上小学一年级，最初来到Miss Han工作室的时候，是一个非常内向的小姑娘。之前学过一段时间的电子琴，由于是集体授课，而且班上的小朋友们在上课的时候同时弹奏不同的曲子，所以导致基本功很不扎实，听力也不太好。在试课的时候，Miss Han发现笑笑有许多学琴的孩子身上常见的问题：

1⃣️手型问题

2⃣️折指问题

3⃣️手指独立性问题

4⃣️手指力度问题

5⃣️大指与小指站立问题

6⃣️手臂和手腕僵硬

7⃣️不会放松弹奏

8⃣️弹琴没有音乐的美感

……

孩子的妈妈说，笑笑现在学琴感到非常吃力，不爱练琴，弹琴的时候也很不自信，总觉得弹的没有班上其他小朋友好。这样下去的话很有可能会放弃弹琴。

然而，这个年纪的小朋友学琴出现问题，大多数时候问题的原因出在学琴的方法上，而并非孩子本身。因为孩子年级尚小，还处在音乐启蒙阶段，如果孩子连音乐是什么，正确弹奏的方法是什么，这些最基本的问题都没弄清楚，音乐的道路就被判了死刑，那么他的学琴生涯只能说是还没开始就已经结束了。

关于音乐是什么，请参照MissHanStudio之前的文章

音乐启发生活

现在就让我们来了解一下什么是钢琴的正确弹奏方法，以及如何让小朋友高效的练琴。

折指问题

说起折指，大家一定都不陌生，这是弹钢琴初级阶段最常见的问题，没有之一。如何做到不折指呢？ 这需要老师，学生和家长三方的共同努力。在课上的时候，老师通过示范讲解，指导学生找到手指抓键的感觉。同时，老师要引导学生仔细观察自己的手指，如果折指了，自己要及时纠正。同时家长也要记住，正确的触键姿势，以便在回家练琴的时候常常提醒学生。

如果方法得当，学生会渐渐养成习惯，几个月后就不会出现折指的问题了。相反，如果刚开始没有养成好的触键习惯，反而习惯了折指弹琴，那么就等于是走了弯路，再想扳回来就需要更长的时间和更多的努力。大指与小指的站立问题也是一样，需要老师好的示范和指导，反复练习正确的姿势，养成习惯。注意⚠大指与小指的触键位置是这两个手指上的点，要以“点”触键，而不是以“面”触键，这两个手指的触键面积都是很小的点状式的。只有这样，大指和小指才能正确的站立在琴键上。

关于“放松”

关于“放松”，是另一个对于弹钢琴来说，非常重要的问题。也许很多人会认为，不就是放松吗，再简单不过了。然而它却是一个很难的弹琴技巧。上课的时候，我会拉起小朋友的手，然后告诉他，好的，现在彻底放松手臂。在这个时候，几乎没有一个小朋友可以做到马上放松。因为“放松”总是在人不经意间做到的，有时候一个人越想放松反而越做不到放松。所以我只好和这个小朋友聊聊天“你今天都吃了什么好吃的呀？”聊着聊着，他的手臂就放松了，这个时候我再提醒他，这个状态就是手臂放松的状态。同样，当我们的双手处于最放松的状态的时候，也会自然弯曲，那么这个时候，我们就拥有了弹奏钢琴最好的手型。人体的设计精妙绝伦，毫不夸张的说，学会运用这些”放松“的技巧，将会帮助你获得一流的弹奏技术。

只有手臂和肩膀放松了，来自我们身体躯干的力量才会向水一样流到我们的指尖上，这样我们的指尖会获得源源不断的能量。相反，如果手臂无法放松那么不但力量传不到指尖，反而手臂也会耗费能量，而我们的手指也只好依靠手部的肌肉来供给弹奏需要的力量，很快我们就会感到手很酸，弹不动了。这套弹奏技巧符合人体工程学，被很多国际上的钢琴演奏大师采用，以后Miss Han会针对这套技巧做更详细的讲解。

手指独立性与力度

关于手指独立性与力度的问题，也困扰了许多学琴的同学。“怎么感觉手指不分瓣呀？”“为什么你们家孩子弹琴手指这么有劲，我家孩子手指软软的？” 解决这个问题，只有两个字：苦练。 但一定要注意，苦练也是有前提的，那就是一定要按照正确的方法去练。在明确的正确的手型，触键和发力方法之后，通过音阶与哈农的大量练习，不出一个月，你就会发现，手不酸了，头不疼的，弹琴更有劲了，一口气弹五遍，不费劲。

就在刚刚过去的暑假里，笑笑和她的妈妈严格按照了上面的方法，认认真真的实践与练习，一个假期过去了，笑笑的琴艺有了质的飞跃。由于之前弹奏的是电子琴，所以笑笑的触键方式与习惯在刚刚接触钢琴的时候，是完全不适应的状态，还被一些钢琴老师判断是“弹不了”钢琴。身边也经常听到这样的话：“手太小了弹不了钢琴” “我们家孩子就没有音乐天赋，弹不了钢琴” “她这方面就是不行，弹不了钢琴” ...有多少孩子，就是因为一些家长甚至是老师这样主观的判断而失去了学习音乐的机会。我从没有见过任何一个小孩，生来就“弹不了”钢琴，如果百度一下，会发现有些人甚至没有手，却仍然可以演奏美妙的音乐。

然而，笑笑最大的收获，还不仅仅是这些。掌握了好的技巧只是有了弹奏出美妙音乐的能力，不过到底能不能表达出美妙的音乐，还要看有没有真正理解音乐。 用简单的话讲，就是能否做到“弹什么像什么”， 就好比，说话人人都会，但并不是人人都能做到言之有物。弹《摇篮曲》的时候，就要弹出将要进入梦乡的感觉；弹《圆舞曲》的时候，就要弹出跳舞的感觉；弹关于庆祝的曲子的时候，就要弹出节日的感觉... 那么怎么才能弹出感觉呢？ 首先要学会欣赏。

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欣赏音乐，欣赏艺术，观察生活的点点滴滴，学会欣赏身边的美。只有学会欣赏，才会有体会，什么是春天的感觉，什么是节日的感觉，什么是小宝宝快要进入梦乡的感觉。小朋友有天生好奇的天性，老师和家长要用心去观察他们，平日里对什么有兴趣， 即使这个孩子平时只爱看动画片，那么也要引导他去欣赏动画片里的美。

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9.15《幻想曲1940》分享会总结

比如上一篇文章，就介绍了一个非常具有艺术价值的动画片－《幻想曲1940》，看了这样的动画片，小朋友会受到许多的启发。 所以当孩子特别喜欢做一件事情的时候，不要总是责怪她贪玩，或者”不务正业“，对于小孩子来讲，玩就是正业。老师和家长应该正确引导孩子在玩中学习有用的知识，鼓励他把兴趣发展成一种能力，一种技能，这样孩子将受益无穷。

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学会了欣赏，也就学会了聆听，这个时候再反过来听听自己弹出来的声音，是不是表达出了个首乐曲想要描述的画面呢？ 因为有了体会，小朋友在这个时候自己会有答案的。音乐是时间的艺术，也是聆听的艺术。 这个时候要给他一个安静的环境和时间，和音乐对话。

值得一提的是，现在有一些钢琴集体课，很多小朋友在同一个时间段弹奏不同的曲子，互相干扰，根本听不到自己的弹奏，这对音乐的学习真是无稽之谈。集体课的精髓在于合奏，是需要学生们互相配合，整齐的来完成同一首曲子，这样的音乐集体课才有意义。

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就这样，笑笑慢慢开始感受到了音乐，妈妈也惊喜的发现她越来越爱弹琴了，从之前的不想弹琴，到现在的动力十足的去练琴，这个变化是非常大的。这都要归功于笑笑的新朋友－音乐，是她把笑笑带入了音乐殿堂，感受到了音乐带来的快乐。Miss Han也发现笑笑越来越开朗和自信了，上课的时候经常和老师交流自己的想法，在活动上也勇敢的表达自己。相信在音乐的陪伴下，笑笑会健康快乐的成长，拥有卓越幸福的人生。

笑笑的练琴时间表

A. 基本功训练

手指体操1 & 2 （5分钟）

音阶和琶音练习（5-10分钟）

哈农练习（5-10分钟）

B.乐曲练习

菲伯尔《钢琴之旅》中的乐曲3-5首（20-30分钟）

C.基本功强化训练

哈农练习&手指体操（5分钟）

除此之外，笑笑的妈妈会把笑笑练琴的情况以视频的形式反馈给Miss Han，这大大提高了笑笑练琴的效率，通过线上的指导，避免了一些像错音，错节奏这样的初级错误。

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欢迎来到Miss Han的钢琴课堂，

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