八三班之李大志

说到李大志，那可是让我又爱又恨的一个人。

他也是我被批评对学生太温柔以后打得最多的学生。

                爱他

我不知道其他的课程他表现如何？语文课堂上，他绝对是接话最多的那个。而且还不是乱接话，往往你说到一个人物，一个典故，他马上就给你说点三二一来。他浏览群书，虽说不上博学多才，却也但知一二。我给补充一点后，如果对了，他会点头附和，万一哪一次记错了时间或者地点甚至人物张冠李戴了，他白皙的脸上立刻变得粉红，开始纠正我的引用，据理力争，毫不含糊。

我如果要说一句名言，一个典故，我立刻把目光投向他，他如果知道，小小的眼睛里，黑眼珠变得更亮了，立刻射出兴奋的光，坐的也就更直了，欠起身子，抬起右胳膊，满面放光，如果我给他机会补充，他马上站起来侃侃而谈，声音洪亮高亢，充满自信。而我，往往会给他机会让他展现他的“油菜花”，时不时提示一两句，让他说的更完整。而有时候，就显示出他的一知半解，他就会挠挠头，尴尬地笑笑，但是接着仍然饶有兴趣地听课。我会敲打他眼望星空时别忘了脚踏实地。他会点头称是。

                恨他

这个恨不是痛恨，而是遗憾！这么好的苗子，却是一个大懒虫，哪天作业没写，书没有背诵，你一准能找到他。而且，他的字写的那个龙飞凤舞，说龙飞凤舞是抬举他了，就是小鸡在泥地上刨食留下的印痕。为此，我没少说他。可是，你说的时候，他笑眯眯的，犹如小鸡啄食，头点的挺快，但是，回头来该是咋样还是咋样！

写字：错！

写古诗：错！

练习册：做不完！

试卷：做一丁点儿！

日记：每天重复昨天的故事：起床、吃包子、喝奶茶，终于有一天，我忍无可忍，痛下杀手！戒尺啪啪地响了十几下，终于把他打孬了：“威武不能屈是吧？”

“屈！屈！老师，我改！”

李大志啊！李大志，我们有聪明的脑袋瓜，我们有底子，我们能不能立下大志，奋力拼搏，最终成为一个有胆量，有担当的男子汉？

我此时不怕得罪你，以免以后你记恨我，我愿意做那个眼中有光，手中有戒尺的老师；你，要做一个胸有大志，脚踏实地的人！