C语言I博客作业08

问题 答案
这个作业属于那个课程 C语言程序设计II
这个作业要求在哪里 https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2019-3/homework/9978
我在这个课程的目标是 熟练地运用C语言编写代码
这个作业在哪个具体方面帮助我实现目标 多练习编写代码
参考文献 《C语言程序设计》《C Primer Plus》

一.PTA实验截图

1.1求整数的位数及各位数字之和

对于给定的正整数N,求它的位数及其各位数字之和。
输入格式:
输入在一行中给出一个不超过10的9次方的正整数N。
输出格式:
在一行中输出N的位数及其各位数字之和,中间用一个空格隔开。
输入样例:
321
输出样例:
3 6

1.1.1数据处理

定义变量N,count,sum
输入N
while(使循环运行的条件){
        count++;
        sum+=N%10;
        N/=10;
}
输出count,sum+=N%10;
返回0

1.1.2实验代码截图

C语言I博客作业08_第1张图片

1.1.3造测试数据

输入 输出 说明
321 3 6 三位数,各个位数上的和为6
3252 4 12 四位数,各个位数上的和为12
34252532 8 26 八位数,各个位数上的和为26

1.1.4 PTA提交列表及说明

C语言I博客作业08_第2张图片

1.1.4提交列表说明:

编译错误:因为在后面打了标注中英文没有及时换回来,所以后面打的分号有一些是中文的分号,我后面把代码复制到devc++上去看了一下,然后找出了那些中文的分号;
段错误:scanf里面忘记加上&的了,后面反复检查的时候发现了;
答案错误:粗心把printf写成了scanf,检查的时候发现的;
格式错误:printf里面的%d没有用空格分开;

1.2韩信点兵

在中国数学史上,广泛流传着一个“韩信点兵”的故事:韩信是汉高祖刘邦手下的大将,他英勇善战,智谋超群,为汉朝建立了卓越的功劳。据说韩信的数学水平也非常高超,他在点兵的时候,为了知道有多少兵,同时又能保住军事机密,便让士兵排队报数:
按从1至5报数,记下最末一个士兵报的数为1;
再按从1至6报数,记下最末一个士兵报的数为5;
再按从1至7报数,记下最末一个士兵报的数为4;
最后按从1至11报数,最末一个士兵报的数为10;
请编写程序计算韩信至少有多少兵。
输入格式:
本题无输入
输出格式:
输出韩信至少拥有的士兵人数。

1.2.1数据处理

数据类型:定义了整型变量n;
数据处理:运用了while循环结构。

1.2.2实验代码截图

C语言I博客作业08_第3张图片

1.2.3造测试数据

输入 输出 说明
2111 韩信至少拥有2111个士兵

1.2.4PTA提交列表及说明

答案错误:开始的时候忘了加上1到11的那个条件了,后面自习看了一下题目改过来了;
编译错误:后面加条件的时候不小心把!和=错位了,后面检查了一下改过来了。

二.代码互评
同学代码
C语言I博客作业08_第4张图片

我的代码
C语言I博客作业08_第5张图片

  • 同学的代码中除了用了while结构,还用了if-else语句,我只用了while结构,相比他的代码而言,我的更为简洁。

同学代码
C语言I博客作业08_第6张图片

我的代码
C语言I博客作业08_第7张图片

  • 同学的代码中用了if-else语句,还用了do while循环结构,容易理解,而我仅仅用了while结构,相较而言更为简洁。

    三.学习总结

    3.1学习进度条

    周/日期 这周所花时间 代码行 学到的知识点 此前比较迷茫的问题
    第一周 两天 619 32 学会简单地编写代码
    第二周 三天 828 18 学会计算摄氏温度与华氏温度的转化
    第三周 三天 1128 90 学习scanf语句,if-else语句
    第四周 四天 1425 75 初步了解for循环语句
    第五周 三天 1408 83 对自定义函数的定义和调用有初步的认识和了解
    第六周 四天 1523 144 对分支结构有进一步的了解,学习了运算符号的输入输出
    第七周 两天 1688 133 对switch语句有了一定的了解
    第八周 一天半 1438 84 do while循环结构和while循环结构

    3.2累积代码行和博客字数

    C语言I博客作业08_第8张图片

3.3学习内容总结和学习感悟

3.3.1学习内容总结

C语言I博客作业08_第9张图片

3.3.2学习内容感悟
  • 1.对于这一周的学习,我也是很无奈的,感觉学do while循环结构和while循环结构学的有点懵,感觉这个条件不是很难的样子,用起来就是难搞;
  • 2.如果可以的话,还是希望可以很好的掌握这些循环结构;
  • 3.可能是题目有点难,也可能是理解能力有问题,题目看不懂,要反复理解好久。

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