共建“小而美”的学校

今晚听了蒋莉老师给我们带来的课程，《老师不够用？村小的人力资源优化》，蒋老师讲出了村小老师们的心声，因为在课程开始之前看到课程预告，就被课题所吸引，觉得正是自己遇到的问题，所以满怀期待，早早进入课程，没想到今晚还有意外收获。

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我现在在一所村小从事教学工作，学校位于甘肃省白银市平川大湾村。大湾小学始建于1958年，位于平川区东南方约10千米处，现有在校学生41人，教师9人。学校占地面积约7000平方米，今年正在建校中，主体工程已经交工，校园逐渐变的整洁而美丽。新校舍宽敞而明亮，今年秋季有望搬进新教室。近期学校教室紧缺，教学设备的运用受限制，但毫不影响我们的正常上课。

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我校坚持“育人为本，全面发展”的办学方针，坚持以“办社会满意，家长放心，学生乐学”为宗旨。学校的办学理念是：办学校可持续发展创造条件，为学生终生发展奠定基础。“团结、勤奋、求实、创新”是我校的校训。让学生在和谐诚信的校园内健康成长。逐步形成了“敬业奉献、严谨求学”的教风，“乐学善思，求知向上”的学风，“团结文明，诚实守信”的校风。学校全面推进素质教育。以课堂教学为素质教育的主阵地，切实减轻学生课业负担，狠抓教学环节管理，用好课堂的四十分钟，让每一堂课学有所获。

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在教师队伍建设方面，师资力量不足，学科不配套，结构不合理，是我校建校起多年来长期存在的一问题，但随着经济社会的发展，特别是自2003年以来，学区为解决这一突出问题，研究实施了《宝积教管中心支教办法》，也就是学区内部两两对口学校轮流支教。在教管中心的支持和领导下，我校树立“内强素质，外树形象”的工作目标，支教教师兢兢业业，勤恳工作，使我校教师队伍数量和素质都发生了新的变化。师资力量得到加强，为教师队伍注入了新鲜血液，教学方法得到交流，专业水平不断提升。

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蒋老师分别从教师人力资源配置，考核办法，激励机制，教师培训等方面给我们讲述，最亮点的内容是农村学校“换道超车”的办法。在互动环节，我今天有幸能上麦，这是我第一次上麦，太紧张了，一点准备都没有，只剩下激动啦。针对我们学校师资紧缺的有关问题，蒋老师耐心地为我做了解答，总结起来有以下几点对策：一是资源整合，利用网络资源库；二是老师转换角色，在教育教学中，不光是在学知识，更像在生活；三是岗位设置、人员安排需要创新；四是课程规划和教育观念的探究。前面的路还很长，我们需要合理整合资源，为乡村教育服务。

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前段时间刚刚加入了农村小规模学校联盟，农村小规模学校联盟旨在为分散在各地的农村小规模学校搭建交流与成长的平台，同时联合社会各界力量为农村小规模学校发展提供支持，探寻农村教育未来发展的道路。

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为给乡村教师提供互动交流的空间，村小教师成长计划，今天又推出青葵花导师计划报名，我也填写了报名问卷。

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生命不息，奋斗不止，我将继续加油，再接再厉！