学习：写作2.1

今天进入《笨办法》课程的第二节：卡片写作。标题的2为第二节课程，1为第二节课程的第一次学习。因内容较多，两个小时制看了课程的不到一半，故如此记录。

之前说过，揣测卡片写作的内容时，就第一时间想到了小时候老师教的“剪报与鞋盒”，就是通过剪下报刊上好的段落，然后分类放到鞋盒里，平时多整理翻看，来达到让自己提高知识储备的目的。除了剪纸，还有及时记录灵感，我觉得卡片写作可能就是剪报加上思维的记录的整合。

今天学习，倒是比我想的更加复杂，其中最复杂的莫过于王云五老先生的卡片了，卡片为标题、书名、页数，分类存放。应用时一检分类下相关标题，便可从相关书籍中搜索资料。这种方法，我觉得除非家中有个图书馆，否则不可为之。我们现在看书除了自己部分购书所得实体书籍外，大部分还是或者租借或者电子书。我光电子书的APP就有微信读书、豆瓣阅读和Kindle了。那要问，不是自己的书就不能这样制作卡片了么？当然不能，要知道电子书的排版本身就跟实体书不一样，就算是实体书，优异的书籍都往往有很多版本，这个内容在这本上，在另外一个版本上可能又不一样了。所以，非自己书，根本不能按照这个方法制作卡片。

我一向觉得知识除了接受，也要有质疑之心，如此明显难以实施的做法，星主只记其方法主人的不菲成就而不管实施难度，我觉得是不应该这样的。

不过也有正面的学习例子，以梁文道和奥斯卡编剧的卡片制作法最为斐然。

梁文道先生所说不多：

做卡片的好处，一张卡片记录的是某一类的题材、某一些的观点、某一页上的信息，有助于你将来归档分门别类。当然现在更方便了，因为你现在根本不用像我这样老土，我是一个习惯用笔用纸的人，才这么记卡片，你现在用手机，用电脑的程序可以实现了，这样你就记录那些专项的事情，方便你事后归档整理，寻索起来就方便多了。

怎么样，听起来是不是与我之前所说的“剪报”非常相似，其实我在很长时间里也尝试过这样的方法，小时候是用剪刀剪下报刊，长大后有了爱书之心，就用很漂亮的笔记本摘抄金句。但是笔记本摘抄局限于两点：其一，带笔记本有些麻烦；其二，不好分类保存。而卡片则可以完美的弥补卡片摘抄的缺点。将卡片往身上一兜，有空时随手归类整理都非常方便。

另外一位奥斯卡编剧说的更加详细，他讲卡片做成剧本分成了六个步骤：

1、确定剧本主旨

2、按照主旨积累素材，将素材记于卡片之上。

3、组合素材故事。将卡片铺满桌面，边重新排列边调整顺序。排列会激发出最大的想象力从而浮现出故事的雏形。

4、修订卡片顺序至固定顺序，到此算草稿完成，胸中已有故事的来龙去脉。

5、将开篇构成的草稿正式写下形成初稿。

6、修改出终稿。

如此，这便是使用卡片，将卡片的记录发挥到极致，从而用想象将卡片串联成一个故事的完整写作过程。

我觉得这与我开始所想并无太大差别，写作本身就是这样，他的创作需要想象，但是更需要应该是扎实的知识积累。卡片只是知识积累的一部分，最重要的还是稳扎稳打，尽量扩充自己的所见所闻，并能让他们为自己的所用。