“回”字有四种写法，是当年孔乙己先生用以炫耀的知识。只是可惜，这知识于，贪他茴香豆吃的孩子们无益，于他自己也无益，即便是我这个跟文字打了30年交道的文化人，至今尚不清楚那四种写法，却也并不觉得怎样遗憾。而且，我也不会去研究如何写。
在我的世界里，只有两件事，读书与赚钱，赚钱是为了读书，读书是为了更好的赚钱，如果要活生生的加上其他事情，大概就是有足够的财富了过后，带着家人欣赏世界吧。我目前的一切精力，都集中在做企业上面，我认为做企业简直极度好玩。
我们经常在电视台看到这种知识考题，“世界环境日是哪一天？”这是中央电视台全国青年歌手电视大赛上的一道“文化考核”题，要参赛歌手解答，由某学者讲评。以前读小学的时候，总是觉得能回答上这些问题的人很牛逼，现在，我却觉得这样的人很傻逼，而且，这种问题能回答出来，根本不能说明这个人就是优秀的人，反而误导了我们这些小学生，认为应该去死记硬背这些知识。有时候还打击了我们小学生幼小的心灵。认为自己很无能。怎么什么都不知道。
不知某学者作何感想，反正我看了这题，只是感到哭也不是笑也不是。至于讲评，我想倘若换了我，我会告诉那位歌手：这个问题，只需从事环境工作的专业人士知道即可，而且也算不上什么文化考核，因此，你作为歌手，不知道也罢，是不应该扣分的。
至于这个大赛的其他“文化考核”题，如“世界三大短篇小说家都是谁”，“‘人生自古谁无死’是谁的诗句”，“莘莘学子是什么意思”，“某某节何时在巴黎确定”一类，虽然不能说与文化无关，但对于歌手来说，不知道这些，也没什么了不起的。那些已经成了名的大歌唱家，请他们也来答答试试？你总不能因此而指责他们没文化吧？
不客气地说，倘若让我来出题——就出这类题，来考考这个大赛的出题人，我要是不把他们个个考得汗流浃背，恨无地缝可钻，就算我小时候那几天书白念了。
因为：
一，这种题的偶然性太大了，回答正确的几率本来就不高；
二，这种题，对于许多从事其他特定专业的人们来说，他们平时根本就没有必要注意；
三，最最重要的是：这种题的答对与否，并不能反映答题人的文化素质。
由此，我便想到了这样的一个问题：在知识爆炸的当今社会，我们有没有必要、有没有可能，把人类创造的全部知识，统统地塞进自己的大脑？如无必要、无可能，那么，我们应该进行怎样的取舍或选择？
一般而论，人们认为我们的知识结构应该是由下面两个部分来组成：
一，一般基础知识；
二，混饭吃的特定专业知识。但我，却以为还有一个第三，而且这个第三还要比前面的两个部分更加重要，那就是对于一般基础知识和特定专业知识的理解、把握和创造的能力。以及，区分出来那些知识是对自己没有什么用处的知识，我们就不要去学他了。为什么有的人看起来什么都知道，却好混不好社会，高分低能？就是因为他们满脑子学的都是不能赚钱的知识。
这里，我想特别强调的是，在中国，自古以来，咱们就特别重视对知识的记忆，同时却忽视对知识的理解和运用。回到那个大赛的话题，我以为倘若把考题出在对知识的理解和运用上来，那就好多了。歌手的回答倘若还有创新，那就应该给予高分了。
据说中美两国学生的学习成绩，中小学阶段是中国学生优秀，因为这个时候考死记硬背，到了大学以及大学以后，就是美国学生优秀了，因为这个时候靠对知识的运用。这个现象，说明了两国教育思想与教育方式的差异。而美国科学家、发明家远远多于中国，就又印证了美国重视创造能力的教育思想与教育方式的牛逼之处。
不明白我们到底为什么还不加以改变？
我的中学时光距离现在15年了。我那时的学习成绩是很优秀的，高中毕业时，包括数理化都是高分。可惜，十几年来，我当年记忆并运用得滚瓜烂熟的许多知识，特别是理科部分，就几乎从未应用过。至于当年费时最多的数理化，现在至少已经忘记了99%！相反，我在业余时间里，凭着兴趣和自身需要而自学的知识，现在看来倒很有用，比方说哲学、社会学、心理学、宗教、中国通史、世界通史、中外文化史、中外艺术史，营销，管理，互联网，人际沟通……甚至包括服装、建筑、卫生、军事，谋略，兵法等等，都令我受益良多。特别是对我的生意有很大的好处。
而且，发生在我身上的这个现象，我相信绝非个例，相反，却是极其普遍的，即我们每一个受过那种教育的人，都会出现这样的现象。那就是说，我们的教育存在巨大的浪费！浪费且不说，简直是对我这种人的一种巨大误导，相当于我花了极大的精力白学了20年，倘若一开始，我就学的是我现在能用得上的营销，管理，人际沟通，历史，哲学，心理学知识，我相信，我现在的赚得钱肯定会更多，所以，我有个结论，读书的时候，喜欢看业余书籍的孩子，混社会，都差不到哪里去。
为此，我常常这样想：倘若我们的学习内容不那么盲目，不那么虚荣，能够在知识的广度方面有所拓展，特别是能够在素质教育方面多加注意，那么，不只是我们的学生，全体中国人的文化素质都将得到很大的提高。
遗憾的是，关于教育，特别是素质教育，我们已经讨论了许多年，却至今不见起色。
我们都学了些什么？
昨夜里做了一个奇怪的梦。梦中，有人问我一个初中数学题，这道题我不会做，一着急，急醒了。醒来后，好半天睡不着。我想，这个梦肯定是属于“日有所思，夜有所梦”，因为很长时间以来，我就疑惑我们的学习的内容，究竟能有多少意义？
我读中学的时候，学习是很认真的。数理化几个主要理科的考试，每次都能得到高分。这几个理科的学习，也是占用时间最多的学科。相反，我所喜欢的语文啊历史啊地理啊什么的，倒是给点时间就完，仿佛成了业余。
问题是，我曾经不得不花费了那么多的时间精力学习的那几门理科的知识，自从中学毕业后，这几十年来，如果不说是完全没用的话，至少可以说是基本没用。相反，我在业余时间里漫不经心学到的那些东西，这几十年来，反倒派上了用场。
这就让人感到我以前学的东西，实在是近乎荒谬。
现在，我只学对我做企业，盈利有帮助的知识了。不是说理科学习没有用处。对于准备专业学习专业研究的人员，它们当然是有用的，甚至还要精益求精；问题是对于一般人来说，学那么多那么深，有什么意义呢？把那么多的宝贵时间和精力都用在了只供后来忘记的学习内容上，难道就是我们学习的目的么？
现在的课本，据说里边的内容比我那时候还要丰富得多深奥得多。真不知道我们的教育专家们到底是怎样想的？建议教育部门搞一个跟踪调查，看看到底有多少人能够学以致用——哪怕能用上几十分之一也好。
我想，我以后的小孩，不会让他去这种学校里学习，这简直就是一个灾难。没用的东西学了不少，有用的东西自然就被“省略”了。学错知识确实比吃错药还倒霉，因为他不仅仅会浪费你的宝贵的时间，还会误导你干没有价值的事。 对于我自己来讲，我判断一个知识有没有用，就是想一想，这个知识能否帮我赚到更多的钱，能不能帮我更好的经营企业，或者是提高我的修养，凡是做不到这几点的知识，于我来说，统统是毫无意义的知识，不学也罢。希望能对各位创业者，老板有所启发。
作者;陈力源 QQ/微信115322352