绘本讲师训练营【第四期】17/21实践原创----《小墨鱼》分享复盘

04166 黄彩梅

学校连续三周都不能上社团课，但想要跟孩子们分享，并做好实践挑战，怎么做呢？直接跟关系比较好的同事说利用午练的时间给孩子们讲故事，做分享。

选的绘本是《小墨鱼》，这本书是自己参加南子老师举办的“绘本+纸戏剧圣诞派对“抽奖抽到的，很幸运，也想给孩子们分享。

《小黑鱼》

”这是一本讲述勇气与协作的故事。画面很美。运用的绘画主要是拓印技术，小红鱼，而小黑鱼是作者唯一画上去的。有些看似不起眼的画面，细细品味会发现不一样的趣味。色彩艳丽的海底世界，也让孩子觉得很美。也让人沉迷其中，展示了迷离、如梦如幻的色彩——彩宏果冻似的水母、森林般的海草，还有那如同在风中起舞的粉红色的棕榈树一样的海葵。很美，美得又有点邪乎。似乎在控诉着什么。特别是当小黑鱼遭遇了它的小伙伴被金枪鱼吃掉后，只有它能逃走时的心情，孤独、难过、伤心。连同孩子们都伤心起来了。

慢慢的，随着它游越走越远，遭遇也发生了比较大的改变。它遇到了谁了呢？它遇到了彩虹果冻似的水母、像水下行走机器的大龙虾、想被一根看不见的线牵着的怪鱼、森林似的海草、糖果般的礁石、连尾巴有多少都搞不清的海鳗、像粉红色的棕榈树一一的海葵。

这些经历带给了它什么呢？后来，它看到了一群跟它一样的小于，躲在礁石和海草的影子里。小黑鱼非常高兴，邀请他们一起玩，到处看看，但小红鱼害怕的说，不，大鱼会把它们给吃掉的。小黑鱼开始办法了。在见识了很多不一样的海洋生物，去了解自己所处的环境后，小黑鱼终于想到了一个好办法，大家一起变成一条大鱼，它来当眼睛。最后吓跑了大鱼。小黑鱼和其他小红鱼也就能在海洋上继续快乐的生活在一起了。

这个故事不是很长，自己也用了20分钟的时间讲完整个故事，因为担心时间不够，所以很多地方并没有过多的展开，只是会根据一些场景做一些开放式的提问。比如看到封面，他们会想到什么。听到声音，猜到是什么样的声音。小黑鱼想到了什么办法，小黑鱼遇到了谁。等这些问题。整个故事讲得还算流畅。

自然也还有很多美中不足的地方，很多需要改进的地方。主要有准备，虽然有做PPT，但因为内容的不熟悉，加上很多词没有提前做好准备，讲得不熟练，特别是犯了几个错误，把小黑鱼经常读成小墨鱼。这个错误犯得比较低级。第二个是有些词没读得很准，翻页也影响了自己的发挥。因为是又拿书又拿话筒，还操作PPT。导致故事的投入和问题的设计也不是很很好。故事流畅性有待加强。还有提问的问题需要再琢磨下。最关键是内容的熟悉程度不够，导致演绎得有些单薄。

虽然有些孩子喜欢，但有些孩子并没有真正享受到乐趣。所以自己讲故事的能力还有待加强。控场及氛围的渲染能力也需要提高。不够投入。感情不够。这些都是自己需要提升的。

PS：因同事还有事情要忙，只能给自己拍了前面讲故事的场景。