2019-07-20教学相长之十三

中国FUN学梦的台湾实践2003-10712

题目：我对国文教学的期望/台湾新竹高中高一学生10712林俊廷

    国文，看似简单的一门学科，但实际上却是一般人所畏惧的恐怖地狱。

    回想，在小学、国中(初中)、甚至到了高中、大学，都常会与“国文”有所接触，不论是对话、书籍、e-mail及受欢迎的聊天(室)皆存在着，往往太常贴切(近)的人、事、物，大家普遍的通病却是「知道就好」或「会使用就好」；叹！原来我们都是一知半解这神奇的奥秘。一年前，国中(初中)的我，最令本大爷眼红的就是「国文」，起初普普通通，但黑暗的魔爪攫住我的思虑、情绪，眼看成绩一落千丈，尤其是国文差距过大，在极度难过且煎熬中，想挣脱、想离开这充斥着成绩低落的时空里；静下心，问题未解决，一筹莫展之际，仰望，一道莹白的道徜(敞)开，是为我而开的吗？不安的心问自己，那是拯救自己的心的方法──看课外有关的小品文，在千头万绪之下，大刀阔斧地去尝试不同效率的方法；几周后，漂亮的成绩立即呈现，再也无法掩饰自己愉悦的心。

    文学，是创造新生命，是发展新姿态，更是呈现“新语言”的一面，而皆非死板的「单向教学」，非考试与正确答案的游戏参考书上(？)；多元且活泼生动的学习模式才属未来(的)新趋势，多看看报，看看杂志或翻阅一些有益于心灵成长的文章；最重要的是──在课堂上，多与同学、老师做教学相长的互动，更甚是青年人之所需要的。

[编按] 关心教育的好朋友们:大家好喔! 我是台湾的退休语文教师，擅长教学设计、师资培训(全科)、课程开发，现正在大陆推行“多元优化教学”公益活动；如果“教学方法”对了，学子们在活泼深化、灵动开阔的境教氛围之下，轻松愉快地学习，如此一来，照样可以考上“北大、清华”，这是幸哥在台湾新竹高中(地方重点普通高中)，常态使用自编的互动教案，任教13年(1995~2008)退休后，所获致的结论!    刘正幸(幸哥alan551126)谨志

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