《看见》第三章

双城的孩子们接二连三的服毒自杀，外面给出的说法是邪教控制，对于十二三岁的孩子们来说，这个说法难以让柴静信服。在探索案子的过程中，隐藏在孩子们内心的魔鬼其实很简单，那就是——情窦初开。第一个自杀的苗苗喜欢小杨，小杨虽然也喜欢苗苗但因为一点小事两人闹了矛盾，而苗苗乞求小杨原谅的方式也彻底摧毁了她的自信，这让她在同学们面前再也没有抬起头的勇气，而一旦丧失了对生活的希望，人就容易走向极端，通过死来解脱。而苗苗结拜的六个同学也选择自杀，因为要有难同当。而事件相关的小杨等因为内疚以及大人们的偏见也偏向于轻生。

抛开故事背后的隐情来说，十二三岁的孩子正处于对爱情的懵懂期，对异性极易产生好感，这其实就是自然规律，但无辜的我们被笼罩在所谓道德的枷锁里，学校的老师，还有家里的父母都宁肯做恋情的侩子手，却无视我们对人性最自然的需求。柴静所报道的【双城创伤】，在现实世界里很普遍，年幼的我们不仅对爱情憧憬，对友情也十分真诚。

把时间牵回到我上初中的年纪，那时的我对学习充满兴趣，对异性的爱慕，对同伴的友情，都来得无比真切。脑海中那个穿着灰色卡通狗T恤，轻悄的马尾随着愉快的步伐潇洒的摆动的女孩，至今仍活在我的内心。上初二的时候，我和她渐渐有了接触，我把我们的故事，以及将来要发生的故事写进了期中考试的语文作文里，那篇作文不出意料的获得了满分，还在整个年级传播的沸沸扬扬，那时的评卷老师姓孙，高高的，年轻富有活力，虽然没有教我语文，但通过这篇作文，孙老师联系到我，看在我特别有天分的份上，给了我好几本小说和一本精致的诗集，真好的老师啊！他理解我作文中的恋情，也欣赏我的文字，于是把这篇作文登在了他们班的班报上。接下来可精彩了，我在同学们中间出了名。那时的我还站在好学生的队列里，成绩一直在年纪的前四。我们班的班报本来也打算登这篇作文，但那女孩的妈妈是我们生物老师，她老人家不知怎么就知道了这件事，这下这个美好的故事也要草草收尾了。

那些所谓的程朱理学有其存在的价值，但过于牵强的道德捆绑使豆蔻年华的我们只能将恋情作为地下工作，明面上，我们只能安分的学习和劳动。