141、做个百变魔法师

      期末复习往往是老师、学生都头疼的一件事。老师们苦于寻找高效的复习方法，学生们则反感翻旧书，怎样才能让师生都快乐地享受每一堂复习课呢？其实很简单，只要老师做个百变魔法师，就可大大提高复习效率。如果你正在为复习头痛，那就看看我的方法对你有没有帮助吧！

        一、巧妙化用成语接龙游戏。单词难背易忘，是同学们的一致看法。怎样才能让单词易背难忘呢？你不妨试试让学生课上课下几人一起玩词语接龙游戏。由一人先说出一词，下一个同学用上个同学说的单词末尾字母开头接上一个新词，依此类推，会拼写单词的同学玩游戏，不会拼写的看游戏，玩着玩着，后进生就会进入游戏角色，于游戏中记住了讨厌的单词，且易记难忘。类似的迁移学习法还可把单词归类记忆，比如可把单词归为食物类、水果类、蔬菜类、文具类、衣物类、颜色类等，分类后再玩词语接龙，效果尤佳！

        二、巧把知识点编成顺口溜。比如说在学习七年级上册英语be动词的用法时，学生总是用错，我就把be动词的用法口诀教给学生:我（I）用am,你（you）用are,is跟着他（he）她（she）它（it），然后把be动词用法口诀与题目对应起来练习，学生很容易就掌握了理论，并会用口诀熟练地做题。

        三、巧把对话变成情景剧。孩子反感学习，却从不反感玩。复习中，为了让孩子们爱上对话，我就带着同学们把书中的对话整合成生活情景剧，既培养了孩子的表达能力，又锻炼了孩子的生活能力。比如，在学习人教版新目标英语第七单元      how  much  are  these  socks?时，我就让学生把学过的句型通过小组合作的方式整理一下，编成一个个生动活泼的购物情景剧，然后请同学们收集一些个人物品当作商品，在班里开个临时的购物商店，同学们轮流交替做售货员和顾客，于游戏表演中既掌握了句型，又培养了生活能力，最重要的是孩子们喜欢！兴趣是最好的老师！喜欢就会有创造。

      四、巧把无趣的提问变成有趣的抢答。讲解习题是老师头痛、学生厌烦的事。往往还会遇到一些反复出现的题，优等生嫌太简单，后进生嫌太难，贫富差距拉大，学生认真听课的就越来越少。这时，我们不妨做个百变魔法师，把无趣的提问变成有趣的小组积分式的抢答，学生的兴趣会立即升温，听课效率也会大大提高！这样，优等生认真听课等于一次复习巩固，后进生在抢答中兴趣大增，知识掌握的有效率于无形中增大！

      无趣的事情有趣做，反感的事情喜欢着做，老师们，快快开动脑筋，做个百变魔法师，让学生爱上你的课堂，爱上学习吧！