C语言I博客作业10

这个作业属于哪个课程	C语言程序设计II
这个作业要求在哪里	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2019-1/homework/10095
我在这个课程的目标是	进一步掌握多种语句在代码中的运用
这个作业在那个具体方面帮助我实现目标	devc++调试,循环语句for以及嵌套的理解与应用
参考文献	百度百科、primer plus

1.PTA实验作业

1.1题目名：

梅森数 (20 分)
形如2n​​−1的素数称为梅森数（Mersenne Number）。例如2​2−1=3、23−1=7都是梅森数。1722年，双目失明的瑞士数学大师欧拉证明了2​31​​−1=2147483647是一个素数，堪称当时世界上“已知最大素数”。
本题要求编写程序，对任一正整数n（n<20），输出所有不超过2​n−1的梅森数。

1.1.1数据处理

数据表达：定义四个整形变量i,j,n,a和整形常量f=0
数据处理：

1.1.2实验代码截图

1.1.3 造测试数据

数据输入	数据输出	说明
6		输入样例
1	None	输入不符合题目的数
19		随机输入

1.1.4 PTA提交列表及说明

部分正确：未考虑如果完全没有，则输出“None”的情况,
解决办法：在仔细审题后发现遗漏增加一个变量判断是否有梅森数解决

1.2 题目名

1.2.1数据处理

数据表达：定义一个整形变量i和常量j
数据处理：

1.2.2 实验代码截图

1.2.3 造测试数据

数据输入	数据输出	说明
无	1 5 6 25 76 376 625	尝试运行

1.2.4 PTA提交列表及说明

格式错误：在输出时未考虑空格
解决办法：询问同学后知道使用%6d来填补空格

2.代码互评

同学代码1

我的代码1

1他先判断None的情况而我在最后判断
2他用while语句解决而我用for和if搭配解决相较之下他的更简单
3他定义的变量更少更简单但大致思路与我相同
同学代码2

我的代码2

1我用了if和for分步解决他则一步到位，我将简单的问题复杂化了
2由于没有输入所以直接输出即可，他的代码符合简单原则
3他不需要定义变量，我的则一步一步具体分析

3.学习总结

3.1 学习进度条

周/日期	这周所花的时间	代码行	学习到的知识点简介	目前比较疑惑的问题
10/8-10/12	10小时	120	if-else语句和输入输出格式	变量问题，输入输出格式
10/12-10/18	8小时	126	for语句和输入输出格式	公式的表达
10.18-10.25	8小时	130	自定义函数来编程和生成乘方表和阶乘表	函数的调用
10.25-11.1	8小时	139	关系符和逻辑符号	各个符号之间的优先级不明确
11.1-11.7	8小时	115	switch语句	for和switch之间变换
11.7-11.14	7小时	140	while语句	do-while和while的区别
11.14-11.21	8小时	145	嵌套和continue	continue的使用条件
11.21-11.29	8小时	125	嵌套和for循环	嵌套的运算

3.2 累积代码行和博客字数

3.3 学习内容总结和感悟

3.3.1 学习内容总结

3.3.2 学习体会

逐渐感到力不从心，尽管常用的各种语句都知道意思，但是如果自己运用起来就不知从哪下手，定义变量也只能一点一点的去想，考试的话绝对没这么多时间去想简单题，复杂就更不用说了，现在有必要想办法把自己的打字速度提上来，语句的用法也需要加强熟练,熟悉if-else语句，for语句，while语句，do-while语句，break，continue的不同之处以及一些相同点