情义让知识拥有温度
——《山水情》导赏
顾舟群(小舟成群）
影片信息
《山水情》
1988年水墨动画片 含蓄 苍劲 充满诗情画意
总导演：特伟 编剧： 王树忱
导演 ：阎善春 马克宣
获奖情况：
1988年获首届上海国际动画电影节美术片大奖；
1990年获加拿大第十四届蒙特利尔电影节最佳短片奖。
1991年获89-90年度上海文学艺术优秀成果奖。
1992年获印度孟买国际短片、纪录片、动画片电影节最佳童话片证书奖。
影片赏析
《山水情》被公认为是水墨动画至今无人超越的典范，其诗一样的气质、悠远清淡的画面已达天人合一的境界。
十四五岁的渔家少年，如花年纪，两颊红润，健美聪慧，独自撑舟往来于江湖之上。一位琴者白衣若雪，长袖飘飘，萧疏隽朗，独坐船头，怀抱古琴，一脸的落寞，微露病容。渔家少年悠扬的笛声响彻于山水之间。
琴者从客船上走下后，耀眼的阳光使琴者感到一阵目炫，昏倒在岸边。琴者被少年扶到茅屋中休养。渔家少年每日打渔，精心照料病中的琴者。在渔家少年的精心照顾下，琴者的身体渐有起色，美妙的琴音令渔家少年惊异，进而神往。
琴者就这样教授少年抚琴，他的悟性令琴者大为赞赏。寒来暑往，少年刻苦练琴。少年抚琴，琴者垂钓。悠扬婉转的琴声，连水里的鱼儿也被深深吸引。琴动、心动。琴者无心垂钓，转头凝望少年，露出赞许地微笑。
分别的日子终于来到。琴者突然向少年提出离去，少年大惊，进而扑入他怀里痛哭。琴者抚着少年的头，终于硬着心肠，将琴交付与他，少年跪接。琴者寂寞地转身飘下山梁，少年追去，却不能及。于是坐在山峰上弹起了琴者教他的曲子《山水情》。琴者回转，入神地听着。琴声中，琴者的身影终于渐行渐远。少年往昔与琴者相依相伴的一幕幕镜头（一幅幅泼墨山水）在琴曲中恣意展开，令人回肠荡气。
那浓浓的师徒情，通过名家的古琴独奏已传达得无以复加。古朴又不失情趣的民族音乐，是全片的亮点之一。表现师徒的惜别，也是通过师父瞧见雏鹰离开母鹰独自展翅翱翔的情景而引出的，这何尝不是一种隐喻和含蓄美？
教育要点
1.深邃的人文情怀
《山水情》这部影片虽然没有一句台词，但堪称中国水墨动画之最。这部水墨动画在国际上也博得了交口称赞，日本动画界甚至称之为“奇迹”。杰出的水墨技法与古琴技艺无不出自大家之手，折服无数中外人士，绝对可以作为划时代的见证。浏览网上对于该短片的评价，好评如潮：对于动画制作的赞美，对音乐艺术的惊叹，对唯美画面的折服。
确实，含蓄、苍劲的《山水情》，在空灵的山水之间更加重了写意的笔墨，相比之下，画功也尤其显得纯熟，其中还大量使用了古琴曲，大大丰富了这部美术短片深邃、悠远的人文情怀。
2.深沉的教育思考
作为一位教育界人士，除了深深折服于影片唯美的画面、精湛绘画和音乐艺术，影片更多引发了我对教育的思考。
动画里的少年和琴者体现了历来中国传统教育中的互相爱戴和尊重。你瞧，琴者取出古琴，弹奏一曲，悦耳动听的琴声深深吸引了渔家少年。少年学艺心切，悟性极高，老人诲人不倦，悉心教导，师徒之情日益深厚。画面上，少年潜心练琴，忘记了周围的一切，琴声悠扬婉转，正在河边垂钓的琴者，被少年的琴声深深吸引，侧耳倾听，脸上露出欣慰的笑容。正在水里嬉戏争食鱼饵的鱼儿也情不自禁舍弃美食，向琴声飘来的方向游去。
悠扬婉转的琴声背后包含多少苦练的汗水。没有任何的逼迫，也没有任何的功利目的，就因为爱好。辛勤劳作过后，潜心练琴，日复一日，年复一年。琴者欣慰的笑脸中包含了多少的满足与欣赏。这是多么和谐美妙的画面呀！教育本该于此，和谐美妙，自觉自愿，出于内心，出于本真。
琴者满心慰藉，但慰藉之余，思虑的是如何使弟子更上一层楼。一日，琴者偶尔看到雏鹰离开母鹰独自展翅翱翔的情景，豁然开朗。
于是携少年驾舟准备归去，经大川而登高山，壮美的大自然，使少年为之神往。临别时，老琴师竟将心爱的古琴传赠于他。少年为之动容，猛地扑到琴者怀里。此时此刻，每一个观众都为之动容。这是对先生的敬爱以及对知识的尊重也是师徒情深的深刻体现。
琴者留下衣钵后，独自走向山巅白云之间，飘然而去。少年遥望消失在茫茫山野中的恩师身影，百感交集，顿时灵感涌起，盘坐在悬崖峭壁之上，手抚琴弦，弹奏着心中之曲，倾吐着对恩师深深的思念之情。悠扬动听的琴声在山间不断回响，少年竟达到人琴合一，天人合一之极高境界。
3.学琴之道，做人之道
看完此片，不觉泪流满面，深深为之感动。感动少年一丝善举；感动琴师知恩图报，无私传授并找到衣钵传人；感动山水之美；感动琴声之美；感动少年不忘师恩。
这个动画很有寓意，它极力表现了中国文化的所有情怀，有情、有义、有山、有水、有河、有江、有摆渡，正如一幅美丽的山水画一样。
学习本该是美好的事情，学艺如此，阅读亦如此，如山水那样美好，给孩子乐观向上的动力。高山流水，诗情画意。
学琴之道也是学习之道，阅读之道，做人之道。
共鸣共行
请你问一问孩子——
当看到琴师晕倒在渡口，少年毫不犹豫弃船上岸，把琴师救回家，精心照料。如果是你，你会怎样做？
少年小小年纪，每天打渔为生风里来雨里去辛苦吗？在少年身上你学到了什么？少年的琴声怎么样？怎样才能达到如此境界？
日复一日，年复一年的勤学苦练，少年练就了精湛的琴艺。学习亦如此，只有付出努力才会有收获。
请你问一问自己——
那山，那水，那江，那河，那船，那渡，那琴，那人，那歌，那笛……这一切的一切是那么唯美、如诗如画，如此美好的《山水情》是否拨动了你的心弦？
琴师为什么要离去？琴师为什么要把这么珍贵的琴送给少年？
雏鹰终究有一天需要离开母鹰，独自展翅翱翔。我们的孩子也终究有一天会离开我们，独自面对生活。为了这一天的到来，你又做了哪些准备呢？
儿童文学作家 | 教育专家 | 资深公益人 | 童喜喜著
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