【杂文】让花作花，让树为树

本文概要：关于知人善用，用人之长，从一个员工角度看管理，视角不同，价值不同，需要管员工和管孩子的都可以看看。如对文中观点有不同见解，欢迎留言交流。

全球顶级咨询机构盖洛普花了25年时间，对来自不同公司、行业和国家的80000多位职业经理人进行海量调研，研究结果表明，优秀的经理们普遍信奉同一个管理哲学：“人是不会改变的，不要为了弥补欠缺而枉费心机，而应多多发挥现有优势，做到这一点已经不容易了。”

对此，我很认同。我本人作为一名员工，就不是干一行，爱一行的，曾经一度认为自己这是个不可救药的缺点。

前段时间领导安排了个活，让写一份报告，报告很正式，不仅仅必须遵守固定的格式，还必须要把一个姿色中等的事件包装得明媚动人。这令我非常痛苦，也令我非常挫败。

号称是文字爱好者的我竟然写不好一个报告？可是那个格式的逻辑混乱，我无法理解，面对这个任务，真的是不知所措，甚至很反感。于是带着浓浓的抵触情绪，我开始死抠这个报告，每天压力山大，进展却无比缓慢，到最后时刻才勉勉强强交付。

后来反馈说文件很多错漏，我一点都不惊讶，因为我是怀着痛苦的万不得已的心情来写这份报告的，没有一点激情，也没有一点主动性，纯粹是赶鸭子上架，这样出来的东西怎么可能会好呢？听起来这似乎是拈轻怕重，但事实上，对于我"轻"的任务，别人恐怕感觉一点都不轻，反之亦然。

把事情交给错误的人去办，对组织而言，损失比个人要大得多，首先，当然是事情不能够达到预期的结果，这是当下看得到的损失。其次，这个错误的人如果用来做正确的事，原本可以把另外一件事做得更好，发挥更大的价值。而让他去做自己不擅长的事，相当于浪费了一个人力；一直这么折腾下去，最后员工如果不走人，就只能是没有激情的混了。

同样是写报告，有一次，我在汇报前一天才知道要做报告，当时其他小组都已经准备得差不多了，我还是一张白纸，可因为汇报的就是自己做的工作，可以按照自己的思路和逻辑，我花了一天时间就把那个报告做好了，这几乎是不可能完成的任务。不仅如此，后来汇报的时候，还得到领导最高的评价。自己做的事，自己的思路，做了什么想做什么了然于胸，不需要夸大，也不需要揣测，写起报告来自然是得心应手，一气呵成。其实我并不是不会写报告，只是不会写我不熟悉不了解并且需要包装的报告。

作为组织的领导，把正确的工作交给正确的人做，真的是事半功倍。 我以前碰到过一位领导，他总是能搞清楚什么工作该交给谁去做，他安排下去的工作，接到活的人都很开心，因为可以发挥自己的价值，可以实现自己的想法，就算很苦很累，甚至事后也得不到该得的回报，下次还是会屁颠屁颠的接活，至少我这种人就是这样的。而他自己呢？整个部门最闲的人，当时也有些小情绪，他干嘛就能那么闲呢，现在想明白了，人家高明啊，能够找到每个人身上的潜能开关，让每个人都能自我驱动，他自己清闲也是应该的。就知人善用这一点来说，我接触的人中，非此人莫属了。

每个人生而不同，一位好的老师，好的领导，好的家长，一定要认识到这种不同，更好的，当然是能看出来各自的不同在哪里了。因为每个人的优势和劣势不同，所以我们才需要组织，需要团队，团队就是让不同人的优缺点相互搭配着，一起达成共同的目标，而好的团队管理者，就是要能够识别到每个人的不同，并且做好搭配和分配。

当然，不是所有人都是我这样子的，根据我的揣测，带有A因子血型的人这方面会表现得更明显，他们会挑环境，挑行业，挑工作......不幸的话，一辈子都在挑，幸运的话，早早挑到，早早就启动潜能大放异彩了。带O因子的人对环境适应能力都会比较高一些，所以他们在这方面的困扰就没那么明显，他们虽然在从事着并非自己擅长也非自己热爱的工作，仍然能做得很出色，但去问问他们内心，可能藏着一万分的不甘心呢！

不仅仅是管理，中国目前阶段的教育，其实还是模具教育的模式，也就是把所有不同的对象通过教育的手段压制成同一种样子，也不管这个人天生是什么情况，这是非常悲哀的一件事，我们可能把长颈鹿的脖子给弄短了，把大象鼻子给弄短了，把兔子耳朵给弄短了，总之，当我们试图让每个人具有我们认为大众都该具备的能力时，却把他们各自的优势给磨灭了。

教育和管理都差不多，其目的应该是让每一个人能够充分的发挥自己本来的价值，各司其职，各就其位，就如大自然的万事万物，如此的不同，又如此的相辅相成，相得益彰。让花成花，让树成树，让每个人成为他自己可以成为的样子，这应该是造物主对众生的唯一期待。

（注：本文已在本人微信公众号发布，作署名“山木若兮”）

图片发自App