为什么你也看过很多书，却总感觉啥也没学到？

Q：”为啥我也看过很多书，却总感觉啥也没学到？“

1、有些知识是无法通过读书获得的。

知识分为两类：一类是显性知识，另一类是隐性知识。

显性知识是指“能够被人类以一定符码系统（最典型的是语言，也包括数学公式、各种图标、盲文、手势语、旗语等诸种符号形式）加以完整表述的知识”。

比如学校教的数理化等科目，就是常见的显性知识。

隐性知识是指“那种我们难以言述的知识”。

隐性知识大致分为两类：

1）非正式的、难以表达的技巧、经验和诀窍等；

2）包括洞察力、直觉、感悟、价值观和心智模式等。

通过读书，我们可以获取显性知识；而隐性知识，则需要我们通过练习、总结、体验和内省等方式获取。

也就是说，如果你想得到的是隐性知识，你只是单纯的读书，并没有什么用，注定学不到想要的知识。

举个例子，如果你想学习的是开车或者游泳，你每天拿着一本教你如何开车或者游泳的书看，就算你把内容记得再熟练、理解的再透彻，你还是学不会开车或者游泳，因为它们属于技能，想要学会它们，你需要掌握足够多的隐性知识。

而要掌握这些隐性知识，你要开着车或者在水里不停的练习、纠错和总结，而不是读书。

2、你读的书太杂，缺乏系统性。

知识未必就是力量，系统的知识才是力量，因为，知识只有转化为见识和判断力，才会有力量。

如果你只有一堆零散的知识，它们像是飞机的引擎、拖拉机的轮胎和小轿车的外壳，单独看起来，似乎都有用，但却无法实现组装，成为一个飞机或者汽车，从而形成合力。

相反，有时，这些杂乱无章的知识，在你做出判断的时侯，会对你形成信息干扰，反而变成一种负担。

所以，我们说一个人掌握的知识结构应该是“T”型的：一专多杂，在一门学问上达到精深，然后把它当一根绳子，串起其他繁杂的知识，以此让知识形成合力，进而转化为见识和判断力。

在你还没有建立起这个T型结构以前，一味读很杂的书，涉取宽泛的知识，并不利于你整合和吸收它们。

3、知识的积累和吸收需要一个过程。

知识的积累和吸收需要一个过程，这个过程简单来说包括记忆、理解和体验。

比如，对于一首唐诗，小时候我们读，只是记住它的字面意思，那时，它不过是几十个汉字的组合，之后，随着认知程度的提高，我们开始理解其中的韵脚和意境，再后来，随着人生阅历的增加，我们开始读懂其中的美学品位和人生滋味，许多知识的积累和吸收，也类似这么一个过程。

你暂时觉得没学到东西，可能是你的知识积累或者人生阅历不够，但是，只要你方向正确，方法得当，坚持读下去，量变终将带来质变。

这种过程，汪国维在《人间词话》将其概括为三个阶段：

昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。

衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。

众里寻她千百度。蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。

极为贴切。

4、或许你并不想学点啥。

《如何阅读一本书》一书中将阅读分为三类：

1）以获取资讯为目的的阅读，比如：阅读报纸和杂志；

2）以增进理解为目的的阅读，比如：读一些可以帮助你学习的书；

3）以娱乐消遣为目的的阅读，比如：读一些娱乐杂志或八卦新闻。

如果你读书的目的只是为了获取资讯或者娱乐消遣，所以你只读一些提供资讯的杂志和书籍，或者只读一些提供八卦消息的娱乐杂志，你学不到东西，也并不奇怪，因为你读书的目的，本来就不是为了学东西。

所以，如果你既想读书又想学到一些东西，那么我的建议是：

首先，搞清楚自己的读书目的：到底是为了获取资讯、促进学习还是娱乐消遣？如果只是为了获取资讯或者娱乐消遣，那就不用纠结于没学到东西，因为你本来就不是为了学习；如果是为了促进学习，那就可以调整自己的阅读书目，多读一些可以促进学习的书，同时用对方法，从阅读中得到成长。

其次，明确自己想要获取的知识的类型：到底是显性知识还是隐性知识？如果是显性知识，通过读书获取当然可以；如果是隐性知识，我劝你还是放下书本，多去练习、体验和总结。

接着，增加知识的系统性，建立起自己的知识体系：找一门自己喜欢或擅长的学科，钻进去，研究透，弄清楚其背后的原理和逻辑，达到精深的程度，在此基础上，才能更好地整合其它知识，并达到触类旁通的效果。

最后，多积累：一方面是多积累你所专注的领域的知识，一方面多积累人生阅历，做中学，学中做，知行合一，才能更好地将知识与实践结合，实现知识效用的最大化。

愿你既有书可读同时也可以学到东西，终不辜负读书。