#30天专注橙长计划#R2-思政学习-Day3

10月20日，橙思：

结果和过程？小的结果都在大的过程里面，所以，慢慢做，持续做即可。

今日学习：

基层优秀教师先进事迹报告会

无悔的事业：一位辅导员和两本书的故事

——温州大学  吕信恩老师

华丽转型：从“玩家型辅导员”到“专家型辅导员”

留校工作初，与学生同吃同住同生活，渐渐发现大学生心理问题颇多。2006年8月，新辅导员岗前培训班，聆听浙江大学王东莉教授讲座之后引爆了对心理学的兴趣，2006年底，考取国家二级心理咨询师。决定要练就一技之长，把自己从“玩家型辅导员”变成“专家型辅导员”，从“一把抓型辅导员”变成“一专多能型辅导员”。

十年来的经验告诉我，选定一个目标，然后持之以恒地去奋斗，这是一件无比快乐的事情，也是一件能够喜获丰收的事情。

其后，花五年时间创作完成《花开有时》和《大学生心理咨询手记》，被读者称为“锅贴”。（大学校园比作一口锅，两本书就是“锅贴”，贴近生活、贴近实际！）

勤勉好学：从“增加阅历”到“提高学历”

接触案例越多，越觉得自己遇到专业成长的瓶颈。2009年，考取北京师范大学应用心理学研究生，目前在中国科学院心理研究所攻读在职博士学位。2013年，获第二届浙江省高校辅导员职业能力大赛一等奖，国赛优秀奖。2015年，第六届浙江省微党课授课大赛优秀奖。学习经历和比赛经历，历练胆量，拓宽视野，提高自信，加深了对辅导员这一职业的热爱。

精心育人：从“喜爱学生”到“学生喜爱”

有一种冷叫做“妈妈觉得你冷”，同样，关爱大学生时，不仅要有一颗温暖的心，更要知晓学生的冷暖。吕哥——吕叔——将来的吕爷，学生把我当成了家人。

十年前，我用肉眼看学生；五年前，我用心眼看学生；如今，我学着用“慈眼”看学生。我发现，每一位学生不仅都有自己的特点，还都有他们不同的精彩人生！

今日感悟：

作为吕老师生活中的朋友，而且是交往不少的朋友，第一次认真的阅读他的文字，虽然熟悉他的经历，却并不知晓其中深意。对比自己，相似的经历却并没有类似的产出，甚至可以说是没有产出，我的后背起汗了！

因为橙子学习的原因而直到了平台，方便易用，对于自己坚持输出而言是很有帮助的，决心借之坚持下去！