上课

  今天工作一件接着一件,但我满脑子的都是怎么样把父母训练的课程开展得更加有效果。

以前上课的内容有许多精彩因素，我该如何把它们融进新课程？他们后勤做得怎么样了，他那儿没写字板，我该怎么样让更多的家长参与进来？开头的时候，该怎么样吸引家长的注意，引起家长共鸣？该怎么样向家长解释清楚，我们该怎么样学习亲子沟通？怎么样引导家长进行角色扮演?时间该如何把握？

很难说清楚我纠结的心情。下午工作上的事情需要我参加视频会议，5:00钟的时候，视频会议还没开完，5:15的时候我忍不住跑去餐厅吃了晚饭，回来，一边看视频，一边思考着该怎么样上课，快6:00钟的时候，我心急如焚，一边恨不得会议马上结束，一边电话同事过来代替我。

幼儿园离我单位有半小时的车程，我用20分钟就到了，此时还只有6:30左右，离上课还有半小时。PPT，话筒，课桌等都在紧张中准备完毕。

35位家长陆陆续续地前来，还有几位老师。不奇怪，前来培训的家长以母亲居多，有34个母亲，父亲只有1位。我们准备了6张小桌子，这样母亲们就可以每张桌子坐6人。开展讨论或者训练的时候，就可以6个人分组进行讨论。

7:00准时开课，很奇怪，我竟然一点也不紧张，开始简单地介绍了自己，介绍了这个课程的发展情况，介绍了自己养孩子的一些经历。

2.介绍的是关于学习的元认知，通过神经元的发育过程，让大家明白，高级的技能是如何练习产生的。通过长期精准 的训练，我们就可以掌握高等级的技能。

3.让大家分组练习，在日常生活和工作中，孩子情绪不好的时候，我们应该行怎么做。“简单的敲门砖”、通过“嗯，啊，”“说来听听”“效果很好，”效果还是非常明显。

4.引导大家说出来，通过角色扮演，来明白孩子的情境，有些家长不懂如何实地扮演，不懂如何进行角色互换。其实，为了以后工程项目的安排，还需要让禁止青山白化。

5.上课的时候，家长欢快的留守，大半夜大车过来接送。现在是什么事的什么情况。

6.共享单车每个点都需要，但是涉猎的大多数都住其它方面加强监管，其实自己都应出应急来，并且抄鞋的后果，面。 东瓯社区应该其实承担起这个负责，家长、学校或才能够平分秋色。