网络数据挖掘 L4L5 网页排序


title: 网络数据挖掘 L4L5 网页排序
date: 2017-04-12 18:34:16
categories: DataMining
mathjax: true
tags: [WebDataMining]


L4 Ranking Aggregation

Social Choice Theory社会选择理论是关于投票的理论

我们如何做决定:

  • 硬币
  • Dictatorship独裁
  • Democracy (Majority rule)大多数
  • 还要考虑群体的异质偏好heterogeneous preferences

集体智慧

现在的民主方式其实是默认了一个前提,“集体智慧”。

  • Cognition 群体决策会比一部分专家更高效和客观
  • Coordination 代表了整体的文化认可度
  • Cooperation 避免胁迫,更自由

但其实集体智慧有很多因素要考虑。不是所有人都能做正确明智的选择:

  • 差异化
  • 盲从
  • 意见分散
  • 争论

主观、意见分散、集权、跟从都可能导致失败
处于对不同人的意见的综合考虑,实际生活中就有了各种应用:

  • 选举
  • 民意调查
  • 特定的选举规则(如美国的赢家通吃)
  • 搜索排行

Rule

  • Majority rule 多数
  • Condorcet paradox :康多塞悖论,投票的结果和投票的顺序有关
  • Borda-Rule 博尔达计分法:每个人给每个方案都打分,再统计
    其他变形:
  • Weighted Borda-Rule
  • With relevant scores available
    早期算法:
  • Min, Max and Average model[Fox and Shaw,1995]
    • Algorithm Final score
    • CombMin minimum of individual relevance scores
    • CombMed median of individual relevance scores
    • CombMax maximum of individual relevance scores
    • CombSum sum of individual relevance scores
    • CombANZ CombSum / num non-zero relevance scores
    • CombMNZ CombSum * num non-zero relevance scores
  • Linear Combination Model[Bartell 1995]给每个数据加权
  • Logistic Regression Model

以上算法在TREC会议上多有应用。

L5 Web Structure Mining

介绍

网络结构:

  • 特征:
    • 未知
    • 动态

因此需要考虑实际的关注点、计算能力、内存等情况来构造网络图。为了构造这张图,先定义以下几个函数关系:

  • Back_url(the_url)找出所有指向本url的url
    • 一定程度上反应重要性
    • 苦难
    • 利用搜索引擎link:url
  • Shortest_Path(url,url2)最短路径
  • Maximal_Clique(url)最大团,类似于找url的闭包
  • In_Degree(url)入度

Web Graph Mining

Fan:Back_url

流行程度
真粉?
特殊情况:google.com等

PageRank的计算

能够表明网页的流行程度。其中T是指向A的网页,而C(T)是T指向网页的总数
PR(A)=(1-d)+d*(\frac{PR(T_1)}{C(T_1)}+\frac{PR(T_2)}{C(T_2)}+...\frac{PR(T_n)}{C(T_n)})
举个例子:

网络数据挖掘 L4L5 网页排序_第1张图片
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PR(a)=1, PR(b)=1, PR(c) =1


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Web Community

给定一些网页,找他们中的密集连接在一起的Community

  • 完全子图
  • 完全双向子图

附:
数据堂:出售数据
相关数据集、算法网站
http://webla.sourceforge.net/javadocs/pt/tumba/links/WebGraph.html
http://introcs.cs.princeton.edu/java/45graph/Digraph.java.html
http://www.cs.ucsb.edu/~kris/Research/agl/doc/agl2/Digraph.html

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