道可道,非常道

想起老子"道可道,非常道;名可名,非常名"这句我自己也解释不太清楚的话,却缘于一堂公开课。

10月14日,2016年高考研讨会后,紧接着便是学校安排的高考回报课。作为教师,上课是本职工作,公开课自然是必不可少的。我不在乎上什么课,我倒觉得怎么上课才能体现高考研讨会的思想?仔细琢磨全国特级教师,长沙市一中徐玉龙老师的专题报告,我做了一个大胆的尝试,决定从高考题型入手,寻找解题的方法,这便是教师的"道"。话虽这样说,可是这个刚结轨全国高考的湖南高考,既无经验可鉴,也无模式可走。于是,我只能独撰,或者叫创新吧!我选择了"补写句子"的专项突破。也许是可爱的学生给了我青春的舞台,我激情扬溢、生动活泼的课堂,赢得了同行的交口称赞。

道可道,非常道_第1张图片
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评课结束了,我在想课堂便是老师的"道",纵使你学富五车、才高八斗,却不能让学生明白你要表达什么,你的"道"却不能变成学生的解题法宝,那就等于"无道"。正如评课中资深教师李教授所言,要让"青春遇见大师",是一件不容易的事。我虽然谈不上大师,但我觉得大师也是不断实践,走出来的路,肖老师曾诙谐地说:"听这堂课,就好像在听大师的讲演。"虽然只是个"好像",但我却充满信心,感谢他给了我前进路上的动力。还记得江老师说我上课的唠叨,想来也是,学生在聚精会神做题时,教师千万不要在这个时候絮语不断。正如开车用的导航,不到岔路口,绝不多讲一个字,宁肯沉默!这也算是"道"吧!感谢同行的兄弟姐妹,真是道法自然啊!

道可道,非常道_第2张图片
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世界万物均有其道,但真要名其道,却是很难啊!难怪老子说:"道可道,非常道;名可名,非常名。"真是只可意味不可言传啊!在教书育人的道上,我在走着,能否遇见大师呢?但愿吧!

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