学习《P.E.T双赢亲子沟通课》第5节：为什么你一说话，孩子就不想听？

第一个区——孩子处在问题区。

        生活中，我们会经常遇到孩子处在问题区的情况，比如孩子磕了碰了，被人打了，被老师批评了，等等，这些都是典型的孩子处在问题区的情

        二胎不久就要上幼儿园了，下面十二块绊脚石不但没有用，而且对亲子关系有很多不良的影响。我们只能尽力避免在孩子处在问题区的时候使用绊脚石，偶尔用了也不会损害亲子关系，只要不是经常用就行。

第一种是命令。

“幼儿园是必须要上的，进去吧，拜拜！”

第二种是威胁。

“赶快去啊，要不你喜欢玩具就被小朋友抢走啦！”“你这样，妈妈真的很不高兴，你再这样让你爸爸来送你，我不管了！”

第三种是讲道理。

“小朋友都上幼儿园的啊，就像妈妈也得上班一样，我们每个人都有自己工作对不对？”

第四种是建议。

“宝贝乖，你看你同学还等着你一起进去呢，要不你们俩一起去玩积木好不好？”

第五种是说服。

“咱们既然上学就应该高高兴兴地来上，你看你早上不想上幼儿园，放学你又不想走，这样多不好呀！听话，跟老师进去吧！”

第六种是批评。

“你怎么总是这样？你就不能痛快地上一次学吗？就没见过这么不听话的孩子！”

第七种是赞美。

“宝贝最乖了，幼儿园老师最喜欢我家宝贝了，你要不去，老师肯定会问宝贝去哪里了呀？怎么没来呢，我都想她了呢！去吧去吧！”

第八种是嘲讽。

“你能有一天早上好好上学的吗？你这是每天都要唱戏是吗？你看，你同学都在看着你呢，哭哭啼啼很好看吗？”

第九种是分析。

“妈妈知道，你不想上学是因为想在家里玩对不对？是不是幼儿园的玩具不好玩呀？”

第十种是安慰。

“没事儿，不哭了啊，你进了幼儿园就知道有多好玩了，去吧，快去吧”

第十一种是提问。

“为什么不想上幼儿园呢？”“为什么别人都开开心心上幼儿园，就你不高兴呢？”

第十二种是转移注意力。

“宝贝，你看，那是谁来了呀？哎呀，老师来接我家宝贝啦！”“你到底是跟着王老师进去呢，还是跟着李老师进去？”