2017.10.11彭彭早安！我的笔记也是蛮多的，曾经还写过逐字笔记，很是费劲，后来也没有再翻开过，可能是因为价值没有想象中的大，或因为精于记录没经思考留下印象，或者懒得去查找，再或者是当时的辛苦留下了痛苦的潜意识，总之是很少翻开了。后来学习了以终为始的香知笔记术，知道了自己的思考延伸，和行动task有多么重要，现在笔记很少纯复制，多是听课时记录下自己思考，之后的再创造目前还做的不好，托辞是没时间[快哭了]，如果真的以终为始，这一步再不能忽视了，【以终为始】谢谢彭彭提醒！[耶]不让低头走路成为惯性，抬头看路更需警醒，不让自己困于方法论，方法论是服务于目标的。投入和抽离的结合，可以拓展到思维 情绪 情感 学习 等方方面面啊！
这名老师有着满腔的大爱啊！他对人有一种悲悯，没有高高在上的指教，没有熟视无睹的不屑，没有怒其不争的转头不理，有的是对一个家长和学生的无限耐心和无比相信，这样的老师值得敬重，向他学习！
aji~说起来，超市的免费试吃的文章暴露了我几年前的穷屌丝情节毁教育的历史。我之前有一次陪小侄女时没有引起重视过，想吃就去吃，还有过：“饿的时候，找个超市转一圈试吃就解决了”的想法，还觉得自己怎么这么聪明呢？！她妈妈也有过让侄女玩具玩一会，到了收银台再放下，如果小侄女真主动放下了，她还会夸她真棒。虽然现在不敢说她教养不好，但有时却是能看得出自己对食品的小贪心，不舍得花自己的零花钱而总用妈妈的钱。真的是言传身教的力量啊！严于律己，慎重育儿，谨记。
#001帅彭彭唠嗑后精彩香蜜互动103# —— 小樱桃群的❤济源桐麻 1212学萨绘悦❤说：【我很喜欢彭彭这么接地气的分享，这些话在别人那儿是听不到的，就像邻家大姐姐语重心长的帮我们更好的让孩子适应这个社会适应学校。我前两天还跟孩子说，如果自己的好朋友受欺负了，你一定要挺身而出去帮助他。我是不是做错了[委屈]】 帅彭彭说：谢谢亲爱的鼓励，俺就是大姐姐~[爱情]~ 关于你跟孩子说的，可以再谨慎一些。主要是这个“欺负”其实是不好定义的。俗话说，清官难断家务事，往往观察者不知缘由，错帮了人也是很可能的。第二是“挺身而出”不知道孩子是如何界定的。[玫瑰]如果，我是说如果朋友被人拿刀威胁，这时候最好的做法是让碰巧看到的孩子悄悄的赶紧溜走之后在确保自身安全的情况下报告老师或电话求助等，绝对不是冲上前去挡刀。。。。。我的例子极端了点，只是希望带给亲爱的你一些思考。一般来说，对这种问题我们会用几天的时间，持续的来思辨讨论，到底什么情况下，面对怎样的人，有如何的判断，之后，再说行动。[闭嘴]中华传统的很多“美德”都是建立在“牺牲个体”的总纲之下，对约定俗成的东西在今天是否适用，还请各位有心得的香蜜妈妈们斟酌再三。
@水乡 感谢这位互动的香蜜妈妈，也非常恭喜。这个对孩子十分重要，超过得了百分哦~~~：） 继续保持，也可以在夜聊的时候巧妙引导孩子总结一下为什么自己“人缘好”。比如我家晃晃的总结主要是两点“不生气”和“不小气”（为娘的彭彭觉得相当精准~[跳跳]）
@香帅彭彭_香知悦读 彭彭的分享（晃晃不和坏孩子交往）好受益呢！原本模糊纠结的事情，让彭彭这么一唠嗑，明朗很多。确实很多时候知道的高大上的道理（团结集体）碰到真实生活时就变味了，可能是没有与时俱进，可能是因为没有具体问题具体分析，所以我收到的第一点是：实事求是！孩子什么年龄阶段，成长规律，所处的环境，都是需要考虑的，不能大而化之。一句多么正确的古语一句鸡汤，比如“自己选择的路，跪着也要走完。”也都得辩证看，灵活的坚持，坚持灵活，这也绝对是从彭那里学到的！[奸笑]还有很喜欢彭彭应对孩子的方式，不是上来一顿说教应该不应该，而是冷静沉思后好奇的疑问，引导孩子在保有底线（不诋毁坏孩子）的基础上鼓励自己发现探索另一面（发现他的优点）。从小教育孩子辩证看问题，对孩子三观发展太重要了！彭彭，高！[强]
aji~被彭彭的真诚和信任打动！“任何人你都可以反对”这就话我也曾和上小学的外甥女说过，但说了之后我不知道怎么和她解释清楚，今天有解了。可能不仅是孩子上学，成人在职场上，面对不那么“友好”甚至无情的情境或机制时，有时也会迫于现实压力，本来五四热血青年想指点江山的，到最后选择了（暂时）忍耐或接受，多么理直气壮也得给自己下次找台阶下。不禁反思：到底谁在主导着我们的生活呢？可以运作自己幸福的自由空间有多少呢？或许在当孩子时，父母为了保护我们幼小纯洁的心灵，没有辩证引导让我们看到，没有养出乐观的处事态度，在进入到社会职场后，面对种种看不懂 不想看，就会感到极大挫败，没多长时间就任怂了，把“我也没办法……，都是因为谁谁我才……，我就这样了，怎么着我吧？差不多行了……”我看到很多这样的例子。也想起去年对拆迁款的事我也是上了不少火，最后自己心累到也这样偶尔劝自己想开点。我想问：但然后呢？真的能看开吗？我发现自己是有不甘的。即便在后来看刘墉的《我不是教你诈》时，也会唏嘘不已。但我知道总有人能不失本心还能左右逢源，把事办的漂亮，我允许自己做不到这么完美，有些事得接纳，有些事得臣服，有的事得自己负责，比如自己的快乐，世界欺人太甚，也挡不住给自己找乐子啊！发现这番反思梳理后，那种被动感卸下去了，我可以选择我的运行状态了。
aji~ 10.23听完彭彭的分享，读书环境需要经过多一份心才能经营好，不然也容易成为花活，设身处地换位思考，不受自己欢迎的也一般不会受其他人欢迎。面对不好改变的大环境，我们可以改变小环境，比如我是我们单位读书角的负责人，定时更新（一般一个季度），在买书前征集大家意见，征集捐赠的书前告知意向类别，标明捐书人姓名（这点已经执行），捐书人的书只用一年，到期归还，所有权保留，有人借书时告知爱惜图书。发现很多强调正能量的励志书或管理书如《工匠精神》《卓有成效的管理者》很少有人看，经典小说或畅销书《月亮和六个便士》《解忧杂货铺》，高晓松的书等，很受人喜欢，看来员工希望给自己适当减压，增加娱乐性的。至于分享讨论，目前只是在读书日期间我会组织十多个青年团员开展，频率虽少，氛围不错。我个人在家有一个读书角，蒲团、瑜伽垫、移动式小桌子，还有一个小书架放近期的书，放上小盐灯听说释放负离子，读书时点上檀木香，放上音乐，感觉美美哒！累了坐会瑜伽，昨天一天是香知社陪伴我的，萨提亚第一周课节和《书与者》重新听，边学边思边写，很是充实～彭彭，啥时候在北京针对北方彭友，开展一个大party吧！我们期待见到彭彭呢！或者组个团，旅个行啥的都行，嘻嘻比较贪心哈！
10.24
回应一位妈妈的困惑：“彭彭我怎么夜聊的时候提问孩子总是不回答？”—— 这个完全是要从孩子的角度来感受聊天的氛围是否“真诚轻松”和是否妈妈有“心怀不轨”。比如上面的语音，就单纯是一个普通小孩对书籍的看法，彭彭的抛砖引玉之举也是希望鼓励大家都跟自己的孩子聊聊读书，并很想能够在群里看到亲们的分享（文字简要记录重点即可）互通有无。但请大家一定无论是在晃晃的语音里，还是在孩子跟你的唠嗑中，都做到让自己真正的全身心享受讨论本身，千万不要“自动化”的要借聊天来顺便评判或培养孩子的“数学+阅读+作文”等能力要素~~ 这样，肯定会让每一次“夜聊”都变成考试，更糟糕的是让你的孩子不能习惯在这个黄金时间里放松的讲真话~~[飞吻] 知识可以再换机会学习，夜聊在彭彭看来，首先是享受，其次如果一定要说培养，最多是心理和哲学的部分。
aji~
先为众多密友的高效能行动力点个赞大！太感谢彭彭了，今天的分享点醒了我，如果不是彭彭说到，我还不知道会在误区里徘徊多久，总结经验教训吧！1没有体会过当下的幸福快乐，就别谈未来的香甜大饼。之前在上一场体验营时，问到小学的孩子们：“为什么我们要学习呢？ ”孩子们说了一些关于报效祖国、家庭致富、达成梦想的回答，我自己都不知道该不该相信，还依旧顺势去做积极引导：“是的，为了以后如何，我们需要现在做…… 否则就会……”现在感觉好老套，更重要的是并没有照顾到孩子的真实渴求，激发孩子源动力，即使有真实的声音，也会习惯用道理盖过去。还不如问：“你喜欢学习吗？学习的时候感到快乐吗？”“学习不快乐的原因有哪些呢？”然后就是提高教学品质，在体验中，让孩子们自己体会如何在学中玩，玩中学，对学习燃烧快乐感受！2少去或不去明令的禁止️孩子尝试，在安全的条件下，允许孩子在自由的环境下探索，相信孩子有自己的学习路径，能够照顾好自己，在这样的基础上，结合个人兴趣点去做感情沟通和正向的影响。感谢遇到彭彭！[抱拳]