线描综合高级（周六）2018.3.10

各位亲爱的家长您好！这学期特别高兴接到了咱们的线描高级班。作为我创想新加入的老师，我先简单做一下自我介绍。今后，请尊敬的家长们多多指教！

我叫范佳

硕士研究生毕业于中央美术学院版画系，师从李帆副教授，长期从事少儿美术教学，曾参与中央美术学院“高参小”项目，担任北京朝阳区花家地小学、南湖中园、北京青年政治学院附属小学部、南湖东园小学的“课后一小时”创意美术老师及清华大学附属中学夏令营美术教师，负责创意版画教学。上课风格幽默风趣，亲合力强，对学生因材施教，认真负责。在校期间多次获得“学业奖学金”和“优秀班干部”等荣誉。作品《青密》获得中央美术学院“足迹青春”二等奖。作品《拥愿》《拥融》等参加第四届中国青年版画展，《青山隐隐》等获得多位私人藏家收藏。 以启蒙孩子的艺术思维，唤醒孩子的艺术潜能，释放孩子的艺术天性为教学理念，提高每一位孩子的艺术修养。

                  座右铭——每天进步一点点！

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          下面开始今天的课程简介

上课开始，每位同学都进行了自我介绍，以便加深同学们之间的认识以及我对学生们的了解。（介绍内容为：我叫什么？我今天多少岁了？我的属相？我的爱好是什么？）

课程前段，带着同学们回顾了线条的特点，很高兴同学们经过之前的学习都有了一定的认识，并请举手回答问题的同学上前来画出了线条的这些特征。（粗细、长短、虚实、直曲等）

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接着回顾在绘画中的黑白灰关系，除了用色彩去直接表现，还可以用点、线、面去间接表达。

这节课的特点在让我们的线条带上情绪，从而借助了音乐。让或舒缓或激烈或欢快的节奏带领手中的画笔。选用毛笔也是为了让手更自由，让线条更能放的开。选择的歌曲由同学们提供最喜欢的，比如《在山妖的洞窟中》、《喜洋洋》、久石让的《summer》等。

根据音乐的情绪布置线条

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        根据线条的布局开始初步的思维与想象力发散。

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大的黑白灰关系完成后，换笔使用，用了粗头签字笔。绘制局部细节，根据之前的笔触去发现有意思的形，然后再发挥想象去表达、或者有个蛮有意思的故事情节。

比如

俯视的目光

外太空树屋

同学们的想象力以及在画面上的表达能力真是让人惊喜。但是同学们的控笔能力以及对画面的构图能力极画面节奏感还需要不断提升。这是需要慢慢培养的，请家长们不要太着急。以后我也会更好的去引导他们！请家长们放心。

“灰”表现的举一反三 超棒

接下来，请欣赏今天的作品吧！（排版顺序是随机的，不分伯仲哦！）^ - ^

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谢谢亲爱的家长们耐心阅读！感恩你们！