理工男学完文化教育太可怕了！

生活中经常会听到理工男，或许大家心里就会联想到呆板、无趣、直癌的！但如果理工男学完了文化教育又回怎样呢？

文化教育：故名思义，相对于传统的以知识教育为主的教育体系而言，将科学、艺术、哲学思维贯穿于教育之中，从而激发人们的创新和人文意识的教育方式。

近代以来，全球闻名的诺贝尔奖获奖者几乎长期被西方国家科学家们占据着，其根源究竟是什么呢？文化教育！

整个人类的发展，经济的发展离不开科学技术的发展，然后整个科学技术发展的根基就是文化教育或者说哲科思维和文化的浸润。

牛顿之所以成为牛顿，爱因斯坦之所以成为爱因斯坦，这与他们从小就接受的文化教育是密不可分的。

文化教育最核心的三个因素：

第一，坚持以人为本的本体论，因材施教。杜绝传统的填鸭式的知识传输的教育模式，努力发展独立的个性化教育。

第二，以创新为核心要素，充分发挥学生的创新和主观能动性，引导和鼓励发散性思维和富有洞见的发展。

第三，充分关注人文因素，努力做到“以文化人”的目的。

文化教育需要结合国情和每个个体具体情况而开展，坚持“以文化人”和“以人化文”的核心，用文化教育去培养完整的富有创造精神的人才，再由这批人才传递和开创更完善的文化教育体系，从而形成良性循环。

理工男学完文化教育以后，就会掌握物理、化学的哲科思维，研究和实验就会更有洞见和创新，新的创新又回带来新的文化的传递和传承。当他们乐此不疲的时候，当科学实验变得妙趣横生，当他们从此废寝忘食的时候，诺贝尔奖要不要真的很重要吗？

中国传统的以知识认知为主的教育模式如果能向以文化教育为核心的教育模式转化，相信会有更多独具个性，充满活力的个体和社群出现，整个社会和生活将会迎来更多的创造性发展。

玩出好未来——不只是一句口号！

理工男学完文化教育之后世界真的变了！

这或许就是混沌大学作为创新创业教育界一匹黑马，异军突起的原因吧！

他们的口号是“我们都是混大的”

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