窥探

我在关注着教育的宏观，也在窥探着肌理。

我发现蒙氏、华德福、瑞吉欧这些教育流派都有被诟病的地方，杜威的实用主义、皮亚杰的建构主义都有被批判的地方，那么对于家长和老师来说该选择怎样的教育来教育自己的孩子呢？

真的是一头雾水。

孙瑞雪老师说：爱与自由，可能我们会想爱的标准自由的标准在哪？大李老师说给孩子一生幸福的教育，那幸福是如何来鉴定的呢？PET教育说要倾听孩子，怎么倾听？

真的无法选择。

只感觉教育理念越来越多，而我们无法是从。

我开始认为教育实无定法，管理有、数学物理有、编程有……

那教育的定法在哪呢？没有。

如果非要说有，那也可以，就是孩子朝着一个好的方向去成长，但这个方向和成长恰恰又是不可测量的。

所以说，教育是良心工程一点都没错。

在教育孩子过程中，不能一味的、形式主义、僵硬的套用专家的理论，这点这样的结果就是会让你觉得教育太枯燥，孩子不舒服。

舒服很重要、轻松也很重要，舒服是你和孩子的心理都感到融洽，轻松就是你和孩子在一起不累，甚至好玩。