我校二级学院团委书记、学生会指导老师读书班开班啦

为全面推进“凝聚青年、服务大局、当好桥梁、团要管团”四维工作，深化共青团改革发展，6月21日，我校举办了二级学院团委书记、学生会指导老师读书班。全校二级学院党委副书记、团委书记、学生会指导老师和部分辅导员参加了会议，来自五个学院的团委书记进行了基层团工作的经验交流，分享了各个学院的共青团品牌工作项目。

崔惠斌：团学干部成长记

经济与管理学院团委书记崔惠斌做了“可雇佣能力与学生干部成长”的交流，该项目是经济与管理学院学生工作课题成果。他首先对学生干部的成长做了SWOT分析，认为学生干部的优势在于有着良好的工作传统，培养制度和条例完善；劣势在于组织惯性较大，活动创新难度较大；机会在于工作品牌较多，各方面资源较为充分；威胁在于学生承担角色太多，高年级学生干部岗位“价值”体现不足。由此制定出学院团委学生干部成长战略，即利用团委枢纽型组织的优势，整合资源；利用企业管理的相关理论，帮助学生干部形成可雇佣能力，在实现组织绩效的同时最大化学生干部的成长。课题研究得出，学生干部的可雇佣能力涵盖了最初就业能力和未来胜任能力两大范畴，可以初步划分为基础技能、情绪管理技能、专业知识技能以及元技能等四个部分。基础技能指的是适应岗位基本要求的通用型能力，主要通过团委制度培训、礼仪培训、应用文撰写培训、office能力培训等实现。情绪管理技能指的是大学生面临情绪波动和压力时自我调节自我解压的能力，主要通过发挥朋辈教育功效、建立成长互助坊，重视活动过程管理和反馈、关注学生干部的情绪变化，建立团委组织文化、形成正确价值观来培养。专业知识技能依托于团委活动财务管理、经管“大数据”专项数据分析培训和组织文化建设来提升。元技能是使可雇佣能力不断提升的技能，主要包括持续学习能力、开拓创新能力和自我雇佣能力等方面，主要是依托“经管青年说”、“青年导师俱乐部”、“My melody校园歌唱大赛”等品牌项目来促成。 

胡敏：科研指导新模式

公共管理学院团委书记胡敏做了“构建深度‘伙伴关系’科研指导模式”的交流。她介绍到，学院通过构建师生科研伙伴关系，提高了本科学生科研创新能力。胡敏以学院金种子平台（学生科技创新培育平台）为例，详细介绍了学院金种子平台管理办法的内容、“金种子”平台项目科研任务需求征集与项目申报的通知等具体操作办法。

郑琰：团员教育新思路

教育科学学院团委书记郑琰做了“新生团员教育新思路”的交流。她介绍到，教育科学学院新生团员教育的主要做法是：一是依托团学组织，利用外部资源，创新新生教育形式。举办了抗日战争主题大型展览，组织学生参观黄埔军校后举办了抗战与黄埔军校为主题的专题讲座、知识竞答赛、主题征文比赛。二是依托朋辈教育，发挥榜样的力量。举办了榜样教科”优秀学生交流会、教科男生交流会、正青春，笔下的你”和青年教师领航活动。三是依托新媒体，开拓网络教育平台。加强社团和年级的公众号建设，写好给新生的一封信。

董光柱：朋辈教育在学院

文学院团委书记董光柱做了“学院团委搭建‘朋辈教育’互助平台”的交流。他介绍到，学院开展“朋辈教育”遵循的指导思想一是搭建平台，完善机制；二是典型示范和“现身说法”；三是促进学长和学弟学妹全面发展。具体做法是：一、一米阳光，开启梦想的大门——新生适应大学环境教育，团委着力探索“校团委——院团委——团支部”三维“朋辈教育”引导模式，进一步巩固“团支部232模式建设与推广”创新成果，持续丰富“姐妹支部”的内涵和意义；二、学而笃行，拓展思维的宽度，在继续深化打造“寒暑双假实践”计划的基础上，融入“朋辈相长”的理念；三、凝心聚力，孵化创新自觉性，激励学生由要我创新转变为我要创新，启动“银种子”创新创业孵化计划，整合校内外资源，打造“交流培训——朋辈教育——参赛历练”三级培养模式，在“校内专家教授+校外成功实践达人”双导师的基础上，增加研究生学长引导机制，实行培育对象层级化引导；四、以文化人，特色活动品牌化，其中以品牌活动“觅春柳”话剧演绎大赛效果尤为突出，截至目前，在“朋辈相长”理念的指导下，菁菁剧社已获得国家级奖项4项，省级奖项6项及多项校级奖项。

杨文金：科技创新在支部

软件学院团委书记杨文金做了“实施‘四化四感’工程，建设科技创新型团支部”的交流。他介绍学院建设科技创新型团支部的具体做法和成效是：一是推进支部团员教育项目化，加强支部团员的归属感；二是不断加强支部科技创新活动常态化，提升支部团员专业学习的获得感；三是促进支部团员科技创新能力可量化，提升团员参与科技创新活动的成就感；四是组织学生考取专业技术资格证，推进学生科技创新成果产权化，激发支部团员对自身科技创新能力和专业发展前景的自豪感。目前，软件学院团支部已有11个科技创新项目获得了软件著作权，有3个项目正在申报国家实用新型专利。

房俊东：老团干谈“爱的事业”

    华南理工大学校长助理房俊东，曾任华南理工大学团委书记，在共青团岗位上工作多年，他结合自身工作实际，与我校团干共话共青团工作“爱的事业”。房俊东从学生工作的初衷谈起，指出价值定位应由工作向事业转变，态度要由任务导向向身心投入转变，方法要由按部就班向融入付出转变，心情要由疲劳感向愉悦感转变，由此，工作效果才能实现由不确定性向感受成长转变。谈到工作过程，他指出工作有不同阶段，要从学习成长到总结提升，进而到理论高度的转变。关于共青团工作的定位，他谈到共青团工作外人看起来是“热热闹闹、蹦蹦跳跳，啥都不知道，影响课堂、荒废学业，可要可不要”。但作为从事团学工作的老师来说，要找准自己的定位：寻求组织自信、工作自信、心理自信，明白需求、服务为先，主动融入、搭建平台，强化特色、塑造品牌，狠抓基层、建设队伍，注重实效、长效机制，有为有位，不可或缺。只有用心感受、用爱浇灌，共青团工作才会有成效。