创世纪

1、哲学课

寂寞和无聊，是埋藏于人类基因深处的不安因子。从原始社会到今天，越是衣食无忧，这些因子越是蠢蠢欲动。

我们总是想要从空间和时间之外去追寻新的生物：史前生物、外星生物，这一思路或许能找到结果，但最多能够找到符合我们理解的结果，而且遥遥无期。

其实也可以换一个角度考虑，从生命形式之外去寻找，比如说这块黑板擦，对于我们来说它只是一种工具，一种物质，但为什么不可以是一种生命形式呢；或许对于这块黑板擦而言，我们也不过是一种工具，一种物质，是相对于黑板擦所处生命形式理解范围之外的另一种生命形式。

那个打瞌睡的同学，上来把黑板擦了。

刚才还被假设为生命的黑板擦，转眼又成了小明手中的物质。

那么思想呢，老师？有人举手提问。

嗯，这个问题问得好！教授在讲台上踱步。按说不同生命形式产生想法的机制不同，但或许可以这么理解，虽然生命形式不同，但是想法会通用。就像古代庄周梦蝶的故事一样，假如我们是那只蝴蝶，我们以为我们在思考，其实我们的想法是梦的主人赋予的；那假如我们是梦的主人，那么我们的想法，就是梦境中蝴蝶的想法。

所以，假设我现在想黑板擦会怎么想，或许在黑板擦的生命形式世界中，黑板擦这个生命个体就诞生了这个想法。

2、游乐园

小明走进漆黑的房间，随手打开灯。

地面上东一堆西一堆的散乱着积木，有的积木上面印有花草图案，有的印有树木，有的则是动物。

每天晚上先摆弄这些积木再睡觉，是小明的莫大乐趣。摆弄的时候小明喜欢给自己讲这些积木的故事，就好像，在创造世界。

小明想象着屋顶就是世界的天空，地板就是世界的根基，代表植物的积木被随机的放置在四周，于是大自然开始生机勃勃。大大小小的动物在草原和丛林中嬉戏玩耍，飞禽走兽在自然中繁衍生机。

嗯，还该有人呢。小明突然想到。他打开书包，从里面翻出来一个小盒子，攒了好几天零花钱才买到的人偶。

人偶被放在了地板的中心位置。该有个什么故事呢？小明一时还没想好。

死孩子！还不睡觉呢！明早懒床看我不打你！

嗯，小明妈妈催小明睡觉了，所以明天再想吧。

于是小明关灯爬进被窝。

3、创世纪

在黑暗中，积木世界的中心。

人偶从附近收集了一些干枯的树枝，生了一个小火堆。他又找到了大大小小的几块石板，记录今日的所见所闻。

他写到。

创世神的名字叫做小明，神说，房间好黑啊，开关呢开关呢，然后就有了光。神以手指上，于是有了天，神以足立下，于是有了地。神在世界播种植物，于是有了滋养万物的自然，丛林，草原，溪流，高山。

他写满了一块石板，思考了一会儿，接着写第二块石板。

至于人类，一开始处于一个狭隘的空间之中，空间之外还有空间，神称之为“书包”，在第二个空间里面，人类所处的空间被隐藏在几本名为“十年真题三年模拟”的经籍之下。。。直至神将两个空间打开，移走遮盖的经籍，人类才得以诞生于这个世界。

2016年5月23日