笔记2.复述

主题：学到的任何概念都应该采取复述给他人听以增强学习效果

来源：高效能人士的七个习惯

内容复述及感触：我们在用书本阅读进行学习知识时，不能总是以学生的视角来对待自己正在学习的知识。相反应该改用老师的角度来对待正在学习的知识。不仅单方面的吸收，更应该能够做到复述出这个知识点。比如说我们在阅读一段资料的时候，我们就必须要做好一个准备，那就是在接下来48小时之内要与他人分享或者是讨论读书笔记。

教就是最好的学习方式。如果你能用自己的语言向他人阐释清楚这个概念的话，那就证明你对这个概念的掌握算是比较熟悉了。

每每在阅读时，我们看到一段重点的时候，总是会屏气凝神，仔细阅读一番，然后不自觉地点点头，深觉作者言之有理，接下来就继续往下读了。于是，看似看了书，实则这本书的精华就此错过了。

联系经历：

为了提升自己的批判性思维，在前年年底的时候买了两本书，一本叫做《学会提问》，另一本叫做《思考的艺术》。

拿到新书的我迫不及待的就拆开包装开始读了起来。为了尽早实现自己能够具有一个良好的批判性思维，于是我快速地阅读这两本书。

在看的过程当中，深觉作者提出的观点都非常的实在有道理，原来过去自己是如此的差劲。然后就将两本书束之高阁了，因为潜意识里自己是这样想的，我已经读完了这两本书呢，那就证明我已经掌握了这些知识了，可以了。

但事实是今年年初，我无意中发现书架上的这两本书，我试图回忆里面的内容，却没有一丝一毫的记忆了。于是只好再次将这两本书拿出来，认认真真的从头阅读了一遍，并进行了笔记记录。

当即运用：

现在我知道了。在读一本书的时候还需要用老师的视角来面对自己所读到的每一段内容，于是我在阅读这两本书时，不会再去为了追求所谓的速度，而快速的阅读，反而应该是细嚼慢咽。

看到了自己觉得非常重要的知识点是就应该及时做好勾画，停顿下来仔细琢磨一下这段话到底是什么意思，它对自己意味着什么等等。

做完这些之后也不急忙着去复述，应该等到第二天再去进行复述。毕竟隔了一天的时间，如果这个时候再复述给他人听，并能够让他人从我的讲话中理解到这个概念时，那就确实证明自己掌握了这个知识点了。

使用前后：

只是单纯的吸收，很有可能因为没有实际的运用起来而导致记忆消退。看似在学习，但实际上学习的效果并不好。

而当你才用了复述的方式时，在你复述给他人听的过程当中，是让你大脑重新再对该知识点，用自己的语言进行一种再现，并且要合乎逻辑和原文差不多，这就要求你是真的理解掌握了才做得到的。

如果没有复述的对象也不要紧，写一篇读书笔记分享给他人，也是有效的，就比如我现在正在做的这件事。

总结一下：

学习知识，不能盲目求快，而应该专注于学习的效果到底怎样。

现在就一个好的方法，那就是不能光以学生的视角来面对自己所阅读的东西，反而应该跳出来用老师的角度来看待这个知识，不仅要吸收，还要做到能够复述。

在48小时之内分享给他人听或者分享一篇读书笔记，让他人能够懂得这个知识点是什么，便达到大幅提升自己学习效率的目的了。