求智九红 闻道北小—抚顺市学科带头人名师培养对象高级研修班南京行记之四

        凌晨三点半,晨起的习惯再次把握唤醒,在回味中昨天的高级研修中,上午南京市天正小学王九红校长的《学科教学智慧的理解与发展》的讲座萦绕脑海,下午的北京东路小学之访浮现眼前。正所谓:求智九红,闻道北小。

                              求智九红

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        教学与其说是一门学问,不如说是有一门艺术。那么教学智慧则是这门艺术中的一朵斗艳的奇葩,没有智慧的的教学就如没有加入作料的清汤寡水,索然无味。在王校长看来,知识到智慧是一个转承,提倡建立智慧校园,依我看就是要提倡生活化教学。

        大凡教育的败笔之处往往在于往往缺乏生活的味道,从知识到知识,我们不知不觉扮演了传声筒的作用,毫无智慧可言。要有灵活应变的能力,灵活处理教育教学中出现的“突发事件”,这种“处突”能力也是教师教育教学智慧的一种完美体现。

        王校长的报告从教学智慧的三个层次、学科教学教学智慧的内涵、教学智慧的表现形式和教学智慧的自我发展四个方面,条分缕析、侃侃而谈,不是穿插一个个教学智慧的处理案例,让我们领略了名家的风采。

        通过王校长的报告,我个人认为:一个好的教师,还真要具备武装特警般的“处突”能力。教学过程中虽然有所预设,但难免出现无法预见的“小意外”,它们要么干预到教学,要么成了完美教学的一个触发点。对这些“小意外”既不能视而不见,也不要“小题大做”,通过你的智慧让它成为教学生成的催化剂,这是考验我们教育教学能力的关键。

        由此我想到了自己的教育教学生活,有过失败的经验,也有过成功的喜悦。

        记得刚参加工作不久,担任班主任工作,可能因为太注重班级管理的“严”而有序了,于是,孩子们和我玩起了猫和老鼠的游戏。课堂中我巡视学生练习的完成情况,忽然觉得背后一凉(天气炎热的夏季),我也没太在意。当我走到前排时,一个小女生悄悄告诉我背后有一道蓝色钢笔水印迹。(可能是钢笔不好使,甩了一下造成的)这可是今天新穿的白衬衫,于是,我对全班同学发飙:谁甩的!站出来!七年级的学生们当然恐惧至深,当然,我也无法得到结果。过儿一会儿,学生们的表情从恐惧到得意,当然我的这节课也就是败了。虽然糊里糊涂的把课上完了,但是教学效果可想而知。

        情绪化的处理问题是不会解决问题的!更不会成为学生心中的好老师!

        从那以后,我也开始关注怎么和学生沟通,用智慧与学生交流。

        多年以后的一节思品课,在学生阅读教材时,我走近学生,注意与学生交流、互动。当我走到石刚面前时,停下了脚步,因为我发现他在画画,速写风格的那种。当同桌发现我后,悄悄地推了一下石刚。他太专注了,根本没有察觉我的到来,我也没有作声,而是继续关注他画画,这时教室里立刻鸦雀无声。良久,孩子终于在寂静中有所察觉,猛一抬头,与我的目光相撞,脸色通红地低下了头。

        我悄声问:画的谁呀?是我吗?(我已经看出来了,画的就是我)这时,他的头更低了,不知道我会怎样收拾他,心里充满了恐惧与忐忑。

        我接下来问:“是送给我的礼物吗?这份礼物我可要好好收藏了哦!”

        他怯怯地点了点头。

        我会心的笑了,说:“你的绘画水平太高了,画得太形象了!”

        他的头略微抬了抬,渐渐的与我的目光对接上了。

        这时,我话锋一转说:“下次再给我画像时,请提前通知我一声,我很乐意给你做模特!咱班美术课时,我一般都没有课。就这么定了吧!好吗?”

        石刚这时先摇头后频繁点头!后面的课,他竟然听得十分投入,回答的问题也异常准确!

        处理问题的心态与情感,有助于问题的解决。平等的沟通、宽容的心态会让你失去一棵树木,得到一片森林!

                              闻道北小

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        下午乘坐大巴来到了南京市的知名学校——北京东路小学。在参观中感受、在聆听中感悟,名师成长的路径渐渐清晰。

        孙双金,北京东路小学校长,1962年出生,语文特级教师,中学高级教师。江苏省教育学会理事,江苏省青联委员,镇江市教育学会副会长。本科学历,研究生结业。曾荣获全国师德先进个人、江苏省十大杰出青年和镇江市首届名校长称号,是省“333骨干工程”中耀眼夺目的明星。

        他用自己的成长经历为我们解读了名师成长的密码。孙校长的报告古今中外、广征博引、幽默风趣,告诉我们:只要胸怀梦想、勤奋读书、脚踏实地、真抓实干,在教育的一方热土定会有所收获!

        从孔子、陶行知到马云、王健林;从爱因斯坦、卢梭到乔布斯、比尔盖茨;从知识分子到国家政要;从大陆人士到台湾同胞;以真人真事告诉我们:每天要有婴儿般的眼光,每天要有黎明般的感觉!告诉我们:做一个好老师,要有演员的素质、导演的设计、诗人的激情、哲学家的思想。

        专家的目光所及就是我们成长的方向!

        北京东路小学的朱萍主任用了约一个小时的时间,把该校课程建设的剪影呈现给我们。原来课程可以这样开发!教师可以做得这么有滋味!

        朱主任从课程的本质意蕴、教师课程的含义和具体的课程开发三个方面向我们做了展示与引领。

        从新教师的成长到课程开发,从数学学科到科学实践,从绘本课程到作文教学,清晰的告诉我们:名师成长的平台在课堂、名师成长的动力在兴趣、名师成长的路径在钻研、名师成长的关键在坚持!

        丰厚的文化底蕴成就了六朝古都,艰辛的执着追求造就了完美北小!

        朝闻道,夕死可矣!

                      2017年9月21日晨

                                高学生

              写于南京悦尚宾馆413房间

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