2018-09-28

佛说：人生来就是受苦的

生、老、病、死，怨憎会、爱别离、求不得、五蕴盛

如果你始终像个孩子一样，饿了只会哭、痛了只会闹

那面对起人生的一桩桩一件件

怕是你很快就被击倒了

其实我们人都有两个自己

母亲怀胎十月为我们养成了身体意义上的人

从母亲的子宫来到这个世界

精神上的那个人才逐渐开始形成

随着时间推移，我们从婴幼儿长成窈窕淑女谦谦君子

一把刻度尺，足矣记录身体的成长变化

可是，精神上的我们成长到了哪里，你知道吗？

我想，或许应该像余秋雨先生描述的那样：

有一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的声响，一种不再需要对别人察言观色的从容，一种终于停止向周围申诉求告的大气，一种不理会喧闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无需声张的厚实，一种能够看的很远却并不陡峭的高度。

从这段话就可以看出：你到底是一个未成熟的孩子，还是个不动声色的大人。

精神上的我们往往成长缓慢，是因为所有的成长一开始都是孤独的，就像“成长”这两个字一样，没有偏旁，这份孤独只有自己承受，别人爱莫能助。于是就有很多人在成长的路上选择了放弃，选择了随波逐流、选择了顺其自然，所以才有人说：“有些人25岁就死了，但是要到75岁才被埋葬”。精神上的成长是人一辈子的事，路漫漫其修远兮......

说到这里，肯定很多人觉得小编姐姐又在喂鸡汤了，是的，中国人自古以来就喜欢说教，善于用一些简短精悍、朗朗上口的句子来阐述经验道理，什么“玉不琢不成器，人不学不知道”，什么“三人行，必有我师”等。这种传统的教育模式持续了几千年都顺风顺水，可是现代年轻人按捺不住，打了个偷换概念的战术——说“听过那么多道理，却依然过不好这一生”。

“道理”是什么，这里的道理实际指的是“知识”，是人类在探索物质世界和精神世界过程中产生的经验总结，它包括基础事实、信息的描述和在教育实践中获得的智慧。

“依然过不好这一生”是什么，是能力不行，为什么不行，说明你还没有打破从知识到能力的界限，或者说，是你知道的知识根本不够，再者，或许你压根儿就没真的知道这个东西，这关人家“道理”什么事儿。

若从西方人的角度上说成长，就比较不像鸡汤了，因为老外喜欢画框框，喜欢做实验，把鸡汤都弄成了一系列的逻辑观点、可经检验的方式方法，甚至简化版的心理学研究成果。比如著名的“蒙特梭利教育法”：通过对儿童的充分研究与了解，遵守儿童的敏感期，激发儿童潜能，在宽松、愉快的环境中发展孩子独立、自信、专注、创造等能力。这在国内甚是流程，所以，鸡汤还是可以继续喝的，只要给了你“勺子”。

人的心理发展是在生活实践中，即人与周围环境的相互作用中发展的，是整个生命历程中所发生的一系列积极的心理变化，消极的变化如果不产生质变是不能称之为发展的。发展才能到成熟，成熟了也就能正确的认识自我、正确的应对挫折、正确的认识他人，用积极的心态认识社会，从而明确坚定自己的人生目标。

反之，如果你有以下表现，那就证明，你还需要再来点儿鸡汤

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不成熟的特征：

1、立即要回报

2、不自律，经常被情绪所左右

3、不愿学习，自以为是，没有归零心态

4、做事情不靠信念，靠人言

5、不用小咪日程

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