育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多 ———小记崀山培英学校市优秀教师陈翠良

“育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多。”这是崀山培英学校陈翠良老师从教21年来的真实写照。

陈老师近照

今年45岁的陈翠良，1996年6月从邵阳师专毕业以后，就当上了一名中学地理教师，2006年获本科文凭。参加工作以来，勤恳踏实爱岗敬业，孜孜不倦努力钻研，任劳任怨无私无悔。时刻严格要求自己，得到了上级领导和广大教师以及家长们的一致认可。

21年来，他担任高中地理学科的教学和班主任工作，工作量饱满。在教学实践中，他敬业意识强，奉献精神好，课改劲头足，能潜心研究教学，在工作中大胆探索实施素质教育的途径、方法，在教中研，研中改，教研相长，积极实践“新课程”标准，积极参加各种教研活动，撰写教学论文，参与省、市级课题组研究。

近12年来，几乎每年都被学校委以重任：担任高三培优班的教学任务，并都取得了优异的成绩：高三89班、高三117班、复课班文4班、高复文9班高考上线人数都创崀山培英学校新纪录，至今无人能破。所教科目文综平均成绩都越超省平均成绩，特别是2012年的89班和2015年的117班，文科综合平均成绩高出省平均28分多，文综三位教师被学校称为文综最佳组合。在2011年、2015年参加学校教学比武中都获特等奖。2016年获新宁县教育科技局颁发的“高考贡献奖”二等奖。

特别值得一提的他连续担任班主任17年，带过很多好班，硕果累累。但他从不放弃一个学生，抓好后进生的转化工作始终是其班主任工作的重中之重。对于后进生来说，他们需要老师更多的关爱和重视。陈老师首先深入调查摸底，搞清他们所以成为后进生的原因，再因材施教，对他们加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。还创造条件和机会让他们多参与到班级的各项活动中去，表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦.

李洁，117班一女生。成绩极差，中等智商，性格内向，胆小自卑。该生在校极少与人交往，害怕在众人前说话，有见人就回避的行为表现。在交往方面的主要问题有：不合群，孤独，害怕参加活动；自卑感强，总感觉同学总在说自己坏话，以至于无法专心听课，甚至晚上无法入睡，成绩一落千丈。

经过调查研究，陈老师了解到她小时候，父母离异，爸爸上班，也没有时间管她，常与奶奶在一起，造成现在与人交往有严重的障碍。父亲对孩子胆小自卑、不合群的性格深恶痛绝，常以骂或讽刺方式刺激孩子，教育方式较粗暴，进一步加重了孩子的自卑胆怯的心理。

为转变她，陈老师首先主动接近李洁与其交谈，努力地与她建立良好的师生关系。加强个别会谈：及时全面地了解其心理状况，并及时与家长沟通与协调。通过家访、电话联系、家长到校面谈等多种方式，了解李洁的家庭情况及其在家的表现。鼓励她多与人交谈：做到有话就说，有事就谈，帮她制定出改变胆怯的心理计划，同时指导李洁与同学交往的技巧，并安排李洁参加集体活动，担任一定的角色，加深与同学们的友谊。经过一学期的努力她克服自己的心理障碍，勇敢地走出自我封闭的世界，后来考上了吉首大学。另外还有周冰涛、杨宏伟、李颖等十多位同学在他的努力下由原来所谓的“后进生”转变过来，进入优秀学生行列，并顺利考入理想的大学。

正是因为这样，陈老师从2008--2016年连续十次被学校评为“优秀班主任”；所带班级89班、117班多次被评为学校文明班级；2013年所带班级117班被评为新宁县“文明班级” 。自2008来，一直担任年级组长，主管的年级高考学考都取得了很好的成绩。

陈老师还是学校课改的先导者。2006年，峎山培英学校加盟长郡远程教育集团，作为远程直播班教师，面对现代教学设备，全新教学模式，他改变教学理念，积极探索，一面向有经验的老师学习，一面申报远程教育的省级课题，较早较快地适应了这种全新的教学模式。2012年我校启动“高效课堂”课改模式，作为地理学科带头人，他一方面加强理论学习，借鉴名校名师先进经验；一方面积极在课堂上勇敢探索，寻求最适合学校实际的先进教学模式。现在他的“主问题教学模式”“课例精析模式”“地理基础夯实技巧”等已适用到学校地理教学实际，受到师生的欢迎。

2006年来，陈翠良老师积极参与省十一•五重点课题《远程直播教学的理论和实践》的研究，是课题核心组成员和子课题《中学卫星远程教育双向互动交流的研究》课题组长。2010年10月，子课题结题，获省级课题一等奖，2010年12月总课题结题，他与长郡名师专家并列于主要研究成员当中。2015年学校再次向上级主管部门申报省级课题“智乐课题的探讨与研究”也已取得阶段性成果。

在教育教学之余，陈翠良老师积极撰写论文，进行教育教学经验总结。2007年论文《中学卫星远程教育双向互动交流的研究》在省课题组年度评比中获一等奖。论文《新课标下的地理情感教学》获市一等奖、论文《浅谈小学生家庭教育的现状》获市三等奖。2010年课题《中学卫星远程教育双向互动交流的研究》报告获省一等奖。2014年3月，论文《过程式教学在中学地理教学中的运用策略》在现代教育报上发表。2017年在新宁县高考研讨会上，经验材料《高考有常态，备考莫任性》获一等奖。

2008年开始，陈老师还参与了多种地理高考第一轮复习用书的编写，在编写资料的过程中，对高考大纲的解读更深刻，对高考地理知识梳理得更系统，对其高三地理教学有很大的促进。

作为地理备课组长，在认真组织和开展教研组活动的前提下，为了能让青年教师尽快成为学校教学的主力，陈老师在教研组中实行了“结对子”和“一帮一”的活动，积极扶持青年教师成长。在教师帮带和学生辅导方面，取得了突出的成绩：2014年，指导江节连老师参加市教学比武获二等奖，2016年指导朱芸莹老师参加县教学比武获优秀奖、2016年指导刘芳老师参加县教学比武，被评为达标课。

长期的坚持，不断的努力，也得到了政府部门的肯定，多次受到县人民政府的嘉奖：2011年2013年、2014年获新宁县人们政府“嘉奖”称号、2016年年度考核为优秀。最近，他被评为邵阳市优秀教师。

水到渠成